ORALITE ET ALIMENTATION (année 2013-2014)

Activité dominante (période 5): 

S'approprier le langage, découvrir l'écrit

J’expérimente le monde à travers les récits d’ogres :

je parle au théâtre et nous écrivons notre livre de récits.

Désolée de vous projeter dans la période 5 si tôt mais pour donner la sélection de livres à temps aux collègues de la zone C (ah sacrées zones), je vous sollicite dés à présent.

MERCI

À la rentrée (de la dernière zone : 17 mars), je prends une classe de MS/GS, à mi-temps thérapeutique. 
J'ai 30 ans d'expérience et de plaisir en maternelle, notamment en m'inspirant des travaux de Montessori (j'ai envoyé un mémoire au blog à son sujet, en Août je crois) puis des problèmes de santé ont fait que je n'ai pas enseigné pendant 6 ans.
Une tentative d'une semaine à plein temps en septembre, s'était soldée par un échec .
Je suis contente de reprendre, mais un peu angoissée.
Je comptais m'appuyer sur les préparations d'Isa et tous les échanges qu'elles font naître. Or dans l'école où je vais aller, le projet d'école prévoit de travailler durant cette période sur le continent américain (et non africain, hélas). Je n'ai jamais eu l'occasion de travailler sur l'Amérique.
Avez-vous déjà travaillé sur ce continent? Auriez-vous des idées de livres, d'activités, de chansons, de jeux, de travail en EPS, etc... rattachées à ce continent? 

Merci à tous d'avance.

Zoub