Organisation des après - midis suite à la mise en place des nouveaux rythmes par Pierrick
Voilà un petit moment que je n’ai pas écrit sur le blog du fait d’une fin d’année très chargée : fête d’école, voyage scolaire, cahier de progrès à remplir, des réunions à gogo... Et j’arrive enfin à sortir la tête de l’eau !!!
Je profite de t’écrire ce petit mail afin d’avoir les lumières éclairées de mes collègues du blog.
Nous venons d’apprendre les horaires que nous aurons l’année prochaine avec la mise en place des nouveaux rythmes : 8 h 30 – 11 h 30 tous les matins du lundi au vendredi et 14 h 15 – 16 h 30 pour les après – midi.
Et là, ce n’est pas l’enseignant qui a besoin d’aide mais le directeur d’école...
J’explique mon problème concernant l’organisation des après – midi pour l’année prochaine...
Jusqu’à maintenant, voici l’organisation que nous avions dans notre école :
* 13 h 20 – 13 h 30 : Accueil des élèves dans les classes, sieste pour les PS et repos pour les MS
* 13 h 30 – 13 h 45 : Endormissement des élèves de PS et surveillance des MS par les enseignants de TPS / PS (les ATSEMS s’occupant de la cantine, ces dernières sont en pause)
* 13 h 45 – 14 h 15 : Décloisonnement avec les GS avec les 4 enseignants de l’école pour la phonologie en suivant la méthode Vers la Phono des éditions ACCES et surveillance de la sieste et du repos par les ATSEMs
* 14 h 15 – 15 h 15 : Décloisonnement avec les MS et les GS par les 4 enseignants en atelier tournant tous les 2 jours (Jeux logico – mathématiques / Jeux de mémoire et de concentration / Jeux de langage / Geste d’écriture et graphisme selon Danièle Dumont).
Puis réveil échelonné des PS où chaque enseignant reprend ses élèves.
Depuis 2 ans que nous avons cette organisation, nous avons pu constater des progrès chez nos élèves (et oui, nous sommes en zone d’éducation prioritaire et les ateliers mis en place sont des ateliers permettant de palier les difficultés repérées en début d’année.)
Ma question est donc la suivante : comment garder cette organisation qui nous semble judicieuse (mais peut – être loin d’être parfaite !!) avec les nouveaux rythmes? Si des PS arrivent à 14 h 15 sans avoir fait la sieste qu’en faisons nous ?...
Bref, j’espère que des collègues qui ont déjà expérimentés ces horaires pourront m’éclairer sur une organisation bénéfique pour tous les élèves de l’école...
Et un grand merci pour relayer mon questionnement...
Pierrick