Bouger chez Géraldine
Depuis cette année, je laisse libre d’accès la super structure du dortoir attenant à ma classe. Elle sert l’après-midi pour la sieste et les enfants évoluaient dessus le matin à l’accueil jusqu’à l’an dernier.
Les 4 porteurs ainsi que le gros camion y sont rangés et les enfants les utilisent aussi bien dans le dortoir que dans la salle de classe. Je précise que ces 2 salles communiquent par un rideau à soufflet.
Depuis cette année, j’ai enlevé une table dans ma classe ce qui me permet de surveiller les petits qui sont sur la structure même si je n’en vois pas l’ensemble, je peux observer le point névralgique: le mini toboggan. les enfants y ont donc accès toute la matinée. Je ne referme qu’avant la sortie du matin car le parking de l’école et les parents qui s’y garent est bien trop visible et génère de pleurs à ces moments là. Il y a également des petites marches d’escaliers sur cette structure.
Peu de bruits, de bagarre, de courses ni aucun bobo et les enfants s’amusent énormément dessus et ce sont souvent les mêmes.
Mon atelier “apprentissages des règles des coins jeux” s’est donc concentré sur cet espace, avec affichage à l’appui: je ne cours pas, je n’utilise pas les objets roulants sur la structure et enfin, j’utilise les escaliers pour accéder à la structure.
Afin de libérer de la place dans la classe pour les trucs qui roulent (3 poussettes, 1 camion, 2 chariots 4 porteurs), j’ai enlevé également les bancs du regroupement: un tapis et des coussins ainsi que la cabane pour ceux qui veulent s’isoler (pas de succès en ce qui concerne la cabane).
Voilà, je vais essayer d’observer encore plus attentivement mes petits et rendre compte de tout cela.
Je précise que j’ai également décidé de ne mettre en place que 2 ateliers sur table (1 avec moi, 1 avec Delphine, ma super assistante). Les enfants participent librement. Nous pointons les passages et allons solliciter les autres régulièrement. Ils peuvent faire plusieurs fois les mêmes ateliers. Ceux qui ne veulent pas faire peinture ou cahier de langage ( déjà commencé )peuvent jouer sur la structure, dans les coins jeux ou ..... avec les bacs autonomes bien sûr.
