école petite section

Vous voilà arrivés au terme de l’expérimentation en observation sur l’espace moteur dans votre classe.

Comme convenu, nous allons faire un bilan de cette étude.

Vous aviez choisi deux élèves que vous sentiez particulièrement concernés par ce besoin de bouger.

Vous avez dû noter au cours des 4 temps d’observation répartis sur les deux semaines si ces élèves utilisaient le coin moteur , si vous avez dû intervenir pour leur rappeler les règles ou l’utilisation de ce coin, si leur attitude face à un travail qui demande concentration et attention s’améliorait en durée après avoir pu bouger à l’espace prévu.

Ma première question est d’ordre général :

1/Avez-vous noté une amélioration dans le comportement au moins pour un des deux ?

Je vous avais proposé 4 jours d’observation en faisant en sorte que ce soit à chaque fois des jours de la semaine différents, nous savons les interférences de type fin de semaine ou début de semaine, c’est pourquoi il était important d’avoir des jours « calmes » et des jours « agités ».

2/ Qu’avez-vous à dire selon vos observations, les élèves et vos interventions ont-ils corroboré ces données ?Si oui, comment ajuster l'utilisation de l'espace moteur ou la réponse au besoin de bouger en fonction des jours ?

L’objectif de cette étude est de savoir si un coin à bouger répond bien aux besoins des élèves.

3/ Quelles sont vos conclusions suite à vos observations ? Si oui, comptez-vous garder cet espace et le recommanderiez vous ? Si non, à quoi attribuez vous l’inefficacité (choix du matériel, situation de l’espace moteur, difficultés des élèves choisis relevant d’autres réponses, vos propres difficultés face à un coin potentiellement remuant , temps d'observation trop court…)?

J’aimerais que celles et ceux qui acceptent de répondre fassent en début de leur commentaire une rapide description de leur coin moteur afin d’ évaluer également les dispositifs qui semblent fonctionner le mieux ou le moins bien. Evidemment toutes les remarques autres que ce que les questions induisent sont à donner si vous en ressentez la nécessité pour l’enrichissement de l’étude.

Une telle étude dépend uniquement de votre bonne volonté et je veux remercier tous ceux qui ont pris le temps d’y participer et dont les observations vont servir aux autres.

Je n’ai aucun intérêt particulier à avoir des réponses orientées, je cherche avec vous à faire honnêtement un travail d’expérimentation, c’est pourquoi soyez exact et dites comme vous l’avez observé. Chaque situation est intéressante car elle interroge les représentations, les à priori mais aussi les désirs et parfois les rêves, c’est pourquoi la réalité doit être dite pour mieux adapter la pédagogie à l’existant.

MERCI