Table de manipulation période 2 chez Silbale

Publié le par isa

voici quelques photos de l'espace manipulation de ma période 2 avant qu'il ne soit remplacé.

Pour ceux et celles que cela intéresse... ;)

J'ai donc testé les granulés (pellets) en période 2.

Les élèves ont fréquenté assiduement la zone pendant toute la période, aucune baisse de fréquentation, ni désintérêt.

Dans la mesure du matériel à ma disposition, j'ai appliqué les principes de Tom Beddard pour la construction de la structure. par rapport à la structure précédente, en plus du sctoch métallisé et du cutter j'ai manié la scie électrique (me suis bien amusée lol).

Pour les objets à disposition, je n'ai guère eu le temps de faire évoluer: des contenants et des cuillères de tailles variées essentiellement.

J'ai mis en place des sets de ménage et tout le monde sait à présent manier pelle et balayette. Certains ne se consacrant qu'à ça certains jours... des assidus!

Point positifs question ambiance, les granulés sont bien moins bruyants que les bouchons Mais... beaucoup plus fuyants...

Pour la période 3 j'opte pour la semoule... à suivre! ^_^

Table de manipulation période 2 chez Silbale
Table de manipulation période 2 chez Silbale
Table de manipulation période 2 chez Silbale
Table de manipulation période 2 chez Silbale

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Silbale 07/01/2015 19:04

Zut! Je n'avais pas pensé à la poussière... Je suis toujours à la recherche d'un grand carton à mettre sous la table comme tu avais je crois Emilie44 mais le tapis est un bon compromis car il retient une bonne partie de ce qui tombe.
Anne'so, les granulés sont très, très roulant... gare aux chutes aussi!
Par contre, les élèves respectent de mieux en mieux les 2 règles "je ne jette pas de granulés" et si c'est le cas... "je balaye et je quitte le coin".
Au final, mon ASEM ou moi passons le balai en fin de journée pour ramasser le surplus et basta!
Petite précision, l'espace est ouvert sur 1 côté seulement (clos par mur ou meubles de rangement).
Avec la semoule, plus que le terrain glissant je crains que certains ne résistent à la goûter...

Ingrid 07/01/2015 21:57

L'an dernier j'ai eu de la semoule dans les casseroles et le four du coin cuisine... "Ben oui maîtresse, je la fais cuire !"

Anne'so 07/01/2015 17:36

Il faut que je trouve des morceaux de moquette à mettre dans le fond...

Anne'so 07/01/2015 17:35

(suite, désolée) semoule, difficile de les dissocier...
Il faut surtout faire attention, car cela devient glissant sous les chaussures !!!
Je teste en ce moment la table à bouchons et c'est vrai que c'est plus bruyant.
J'ai essayé de mettre des couvertures dans le bac pour atténuer, mais les bouchons jouent à cache-cache et les élèves passent leur temps à secouer les couvertures.

Anne'so 07/01/2015 17:33

Super cette installation !!!
J'ai testé la semoule en Période 1 : pas facile à ramasser, car tu ramasses aussi la poussière avec la

isa 07/01/2015 17:37

c'est en testant qu'on devient passeur d'idées et les erreurs ou difficultés font quelquefois découvrir d'autres sources d'apprentissage.

Emilie44 07/01/2015 17:22

Bravo pour ton installation! Tu me diras ce que donne la semoule, j'ai peur que ça ne soit trop compliqué à ramasser, car au moins les granulés on peut les prendre à la main quand on n'arrive pas à les ramasser à la pelle...