Tableau d'inscription aux ateliers chez Pierrick

Publié le par isa

Suite à l’article sur l’autonomie chez Monique, voici donc l’organisation que je pratique depuis 4 ans maintenant. Cette dernière n’a rien de révolutionnaire... Mais, je m’y retrouve et les élèves aussi !! N’est ce pas le principal ??

Désolé pour la qualité des photos mais je me suis dépêché de les prendre ce matin...

Le tableau d’inscription est dessiné à la craie sur le tableau noir. Cela me permet plus facilement de diminuer le nombre d’élèves sur un atelier en faisant une croix dans une case...

Lors de la 1ère période, afin d'expliquer le fonctionnement d'un tableau, au moment de l'accueil, j'inscris les élèves à l'aide de leur étiquette - prénom dans l'atelier qu'il souhaite faire au moment des ateliers.
Lors de la 2nde période, toujours au moment de l'accueil, ce sont eux qui mettent leur étiquette - prénom dans le tableau. Une case correspond à une place. Je reste à côté d'eux pour leur expliquer. Afin d'assurer le suivi, un trombinoscope des élèves est placé au dessus de chaque atelier. Lorsque ce dernier est fait, j'entoure en présence de l'élève sa photo et lui explique que c'est parce qu'il a fait le travail demandé.
Lors de la 3ème période, mes élèves se débrouillent tout seul. Je reste à côté du tableau en observation pour vérifier quand même... Ils regardent le trombinoscope de chaque atelier et, sur la semaine, s'inscrivent là où ils n'ont pas encore fait le travail.
En période 4 et 5, il n'y a même plus besoin de vérifier, ils se débrouillent vraiment tout seul même les TPS !
Le lundi, je suis quand même à côté du tableau pour expliquer les différents travaux qui vont être réalisés dans la semaine...

Concernant les couleurs entourant les photos des élèves sur le trombinoscope, elles concernent le jour où les élèves ont fait l’atelier. Cela me permet de voir si certains élèves sont toujours ensemble, si les élèves font le même type d’activité le même jour (par exemple, le lundi, des élèves ont besoin de commencer par un atelier autonome afin de se laisser le temps d’apprivoiser les autres activités...)...

Les photos concernent les ateliers de cette semaine : atelier langage autour de l’appareil photo et prise des photos de Monsieur Carotte en situation d’élève, évaluation sur l’association livre / personnages d’Edouard Manceau, décoration des personnages d’Edouard Manceau, structuration du temps avec le dessin du bonhomme à remettre dans l’ordre et ateliers autonomes.

Tableau d'inscription aux ateliers chez Pierrick
Tableau d'inscription aux ateliers chez Pierrick
Tableau d'inscription aux ateliers chez Pierrick
Tableau d'inscription aux ateliers chez Pierrick
Tableau d'inscription aux ateliers chez Pierrick

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Delphine 30/08/2016 10:41

Bonjour Pierrick,
J'ai aussi une classe de TPS/PS et je me pose des questions sur cette fameuse inscription aux ateliers. Ton système est très intéressant, merci pour le partage ! Par contre, tu refais le tableau à la craie tous les jours ? Je mets en place les ateliers échelonnés, cela fonctionne avec ce système ? Tu les appelles petit à petit quand tu ouvres l'atelier ? En début d'année, n'est ce pas trop prématuré pour les TPS qui ne restent pas en place ? Merci pour tes réponses et bonne rentrée !!

Pierrick 06/04/2015 21:26

Je vais essayer de répondre aux questions...
Mon accueil dure de 8 h 20 à 8 h 45 et effectivement l'inscription aux ateliers se fait à ce moment - là. Les étiquettes - prénoms marquent également leur présence et celles restantes sont celles des absents. Il est vrai que lors de la 2nde période je suis très monopolisé par les inscriptions puisque les élèves découvrent un nouveau système et qu'il faut prendre le temps de leur expliquer... Mais sur les 3 périodes restantes, les élèves réalisent eux - même l'inscription, ce qui ne prend pas beaucoup de temps finalement... Perdre du temps au début, c'est en gagner ensuite... et je suis disponible pour les autres élèves... En plus il adore avoir le choix de réaliser dans l'ordre qu'ils veulent les ateliers proposés.
Il est aussi vrai que je n'ai pas toujours le temps d'entourer avec l'élève la photo du trombinoscope alors dans ce cas - là, je le fais au moment de l'appel en regroupement ce qui me permet de faire un travail autour des prénoms comme avec les absents...
Pour te répondre Sylvieh, je trouve que 5 ateliers même si le nombre varie d'un atelier à un autre. En fin de semaine, il y a souvent plus d'élèves aux ateliers autonomes mais avec les nouveaux rythmes ils sont plus fatigués donc mis à part les règles de conduite à suivre, ils sont quand même plus libres et peuvent le réaliser au rythme qu'ils veulent... Cela me permet également de prendre un temps d'observation...
J'espère avoir été le plus clair possible...

Emilie44 06/04/2015 12:23

Combien de temps cela te prend-il de faire toutes les inscriptions? J'ai peur du côté chronophage de ce genre d'organisation...

Auré 05/04/2015 18:13

Merci.
J'aime beaucoup ton idée du trombinoscope (plutot que d'une liste des prénoms) surtout pour les PS en début d'année.

sylvieh 05/04/2015 14:53

Merci Pierrick!
Petites questions maintenant:
Trouves tu toujours le temps d'entourer le prénom de l'enfant en sa présence? As tu un moment institutionnalisé pour cela?
Ces étiquettes prénoms qu'ils posent sur le tableau leur permettent aussi de marquer leur présence? et les étiquettes restantes sont celles des absents? Je pose cette question car l'accueil est court ds ma classe et j' imagine bien que cette inscription puisse aussi servir à l'appel...
Dernière question: 5 ateliers avec les ateliers autonomes apparemment proposés chaque semaine (?) cela tourne t'il bien? je vois qu'il y a parfois 4 enfts, parfois 5 ou 6, Comment gères tu cela?
je vais être encore un peu curieuse mais c'est parce que cela m'intéresse: Du point de vue spatial, comment tes ateliers sont ils proposés, indiqués? Les boîtes autonomes sont elles sur des tables? je te pose cette question car je trouve qu'elles prennent beaucoup de place...Les photos sont hyper explicites, si je peux me permettre de te demander de prendre des photos de l'organisation spatiale de tes Ateliers ( je suis exigente!!!) mais je ne suis pas pressée....Merciiii!