école petite section

Je suis actuellement sur un module « couleurs », que j’ai introduit avec Kusama et « Petit pois » : on doit fabriquer sa propre couleur… J’ai suivi tes propositions pour la semaine 10 (recherches en peinture : on fabrique nos couleurs).

J’ai aussi proposé une petite chanson (« les pots de couleurs ») + un jeu en salle de motricité que j’ai repris 2 fois dans la semaine sur les couleurs (associer le sac lesté au plot correspondant).

En semaine 2 : la mascotte, sur le temps de regroupement 1, a apporté des livres sur les couleurs + ses boites à trésors de couleurs. Donc, lecture des livres + découverte et jeu libre avec les boites toute la semaine. 

J’ai proposé des gobelets colorés translucides à la table lumineuse…

Le jeudi, après la récréation, j’ai introduit mes pochettes de jeux qui couvrent les autres IM. On a travaillé avec le vendredi également (même créneau). 

Cette semaine (3), je reprends les jeux sur le même créneau (après la récré / sur 2 jours) => je note également qui a mémorisé ou pas le nom des couleurs (je leur fait verbaliser les couleurs présentes sur leur jeu) + lecture des livres avant la cantine + comptine toute la semaine. 

En semaine 4, je vais me concentrer sur mes 3 petits qui ont toujours des difficultés, et cela, sur mon temps des ateliers AIM. 

Euh… je ne sais pas si je suis très claire…. mais je peux envoyer qq photos des jeux, si ça peut aider !