Aménager un coin Intelligence Kinesthésique dans sa classe
Nous avons déjà abordé le besoin de bouger du petit enfant au tout début de notre travail autour de l’aménagement de la classe. L’intelligence kinesthésique est une dominante propre à un grand nombre de petits enfants qui abordent l’exploration du monde à travers leurs corps. Si nous avons choisi de travailler l’année prochaine en tenant compte des intelligences multiples, il est essentiel de revenir sur ce besoin physiologique et cette capacité à comprendre grâce au mouvement et à l’action. J’ai expliqué dans mon précédent article que cette recherche d’aménagement de coins n’était pas une obligation à les mettre en place mais plutôt une manière de penser en intelligences multiples, reste que la nécessité de remuer chez le jeune enfant est vraiment à prendre à considération en début d’année. Je relance donc la discussion ( à retrouver dans le sommaire de notre projet : aménagement de l’espace) et vous soumets avec quelques mois de recul à penser un espace intelligence corporelle/kinesthésique.
L’intelligence corporelle-kinesthésique
L’intelligence kinesthésique est la capacité d’utiliser son corps pour exprimer une idée ou un sentiment ou réaliser une activité physique donnée. Elle est particulièrement utilisée par les professions de danseur, d'athlète, de chirurgien et d'artisan. L'ancien joueur de hockey Mario Lemieux en était un bon exemple. On disait de lui qu’il faisait des feintes et des passes intelligentes. Il existe donc un potentiel intellectuel, qui permet par exemple, au joueur de basket-ball de calculer la hauteur, la force et l’effet du lancer au panier. Le cerveau anticipe le point d’arrivée du ballon et met en branle une série de mouvements pour résoudre le problème. Les possibilités de création et d’expression de ses émotions par le corps montrent la présence d’un potentiel intellectuel à ce niveau.
L'aménagement de la classe - école petite section
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