école petite section

Merci de votre aide, c’est un plaisir de préparer l’année prochaine avec vous.

Sachez que tout ce que vous avez proposé m’a servi et même si je n’ai pas fait les choix que vous aviez proposés, ils m’ont guidée.

Voici donc la direction dans laquelle nous allons emmener les élèves et leurs valises à talents. En comparaison des années précédentes, j'ai inclus le programme des artistes de l'année pour que vous le retrouviez plus aisément. Le détail de chaque période se fera avec votre collaboration au fil de l'année.

Pour comprendre les intelligences multiples, mon conseil serait d'aller à la source et de vous plonger dans un des livres d'Howard Gardner, rien n'est mieux que l'original et n'hésitez pas à garder votre esprit critique.

Les artistes de la période 2 sont Niki de Saint Phalle et Mozart, d'une part parce qu'elle est auto-didacte et que lui est LA référence de l'intelligence musicale et d'autre part,parce qu'en regardant les Nanas, j'entendais sa musique.

L'auteur de la période 5 est Mo Willems, pour ceux qui ne connaissent pas, il a écrit une série de livres dont le héros est un pigeon, son humour est original et merveilleux. D'un aspect trés simple, ses livres sont d'une grande qualité.

Talents-Sens-Intelligences multiples

« Nul n’a le droit de désespérer de quiconque car il reste toujours un moyen à explorer pour l’aider à apprendre et à se développer » P.Meirieu

Période 1 (sept-octobre 2015)

Activité dominante : Explorer le monde

Les grandes personnes ont des talents, moi aussi et je reçois ma valise à talents pour explorer le monde

J’explore l’école, j’apprends à connaitre mon corps et mes sens, je découvre ce que je sais faire

Talents: familiaux à solliciter

IM : toutes

Artistes référents : Oscar Murillo, Sandrine Merrien, John Himmelfarb

Période 2 (nov-décembre 2015)

Activité dominante : Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

Les artistes ont des talents, moi aussi je développe mes talents artistiques

J’agis dans le mouvement musical, je m’exprime graphiquement, je prends plaisir à inventer

Talents : Niki de Saint Phalle, Mozart

IM : dominante visuo-spatiale/musicale

Artistes référents : ci-dessus

Période 3 (janv-février 2016)

Activité dominante : Construire les premiers outils pour structurer sa pensée

En participant à des défis mathématiques, moi aussi j'exerce mes talents

J’utilise les nombres, j’explore les formes géométriques

Talents : individuel avec cahier de réussite

IM : dominante logico-mathématique/visuo-spatiale

Artistes référents : Yayoi Kusama, Piet Mondrian

Période 4 (mars-avril 2016)

Activité dominante : Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques

En surmontant des défis physiques, moi aussi je gagne des médailles

Je découvre les possibilités de mon corps et je repousse mes limites

Talents : individuel avec tableau de performance

IM : dominante kinesthésique

Artiste référent : Elisabeth Murray

Période 5 (mai-juin 2016)

Activité dominante : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Les auteurs ont du talent, moi aussi avec mes copains nous mettons nos talents en commun pour écrire un livre

Nous racontons et écrivons un livre dont le héros est notre marionnette

Talents : Mo Willems, collectif

IM : verbo-linguistique/interpersonnelle

Artistes référents : Frida Kahlo, Rob Pruitt, Amedéo Modigliani