LE LIVRE DE LA SEMAINE

R ESUME:

Le livre des récits ( l'enseignant a passé son week-end à constituer le fameux livre à offrir aux familles) est enfin fini. Il réunit les récits et celui-ci est signé par les élèves agrémentés de leurs photos .

MOTS POUR L'ENJEU PEDAGOGIQUE:faire un bilan.

TEMPS:

20mn

ACTIVITE:

participer aux ateliers autonomes, jouer dans les coins jeux

COMPETENCE:(devenir élève)faire preuve d'initiative,apprendre à coopérer en participant à des jeux

ORGANISATION:

collective

LIEN COINS JEUX

LIEN ATELIERS AUTONOMES

TEMPS:

30 mn

ACTIVITE:

choisir ses activités

COMPETENCE:(agir et s'exprimer av..)

ORGANISATION:

collective

TEMPS:

environ 10 mn

ACTIVITE:

parler du présent, du passé et du futur

COMPETENCES:

(s'approprier le langage et découvrir l'écrit)

prendre sa place dans les échanges

ORGANISATION:

collective

LUNDI : Dalma est impatient de voir le livre qui lui a été consacré, il veut le voir et surtout le lire.

MARDI : Dalma est triste, c'est la fin de l'année, il ne verra plus ses petits copains de la classe. L'enseignant explique qu'ils ont grandi et qu'ils vont changer de classe après les vacances. Il propose d'aller rencontrer l' ou les autre(s) classes pour voir où ils vont aller, on emmène son livre pour le montrer aux autres élèves. Visite des classes.

MERCREDI:Dalma demande aux élèves de parler de leur future classe et de ce qu'ils ont vu.

JEUDI:C'est fini, Dalma veut se rappeler le premier jour de classe quand il était tout apeuré et que le chaudoudoux l'avait rassuré.

VENDREDI : Dalma propose de faire des bisous à tous les copains.

TEMPS:

15-20 mn

ACTIVITES:

COMPETENCES:

ORGANISATION:

atelier 1 supervisé par l'enseignant

atelier 2 en autonomie

ATELIER 1 « Je réponds à quelques questions simples»

Support: feuille photocopiée

Matériel: livre Donne

Consigne: « Je vais te poser des questions sur le livre  Donne».

L'enseignant laisse le groupe d’enfants jouer avec des légos (ou autres) et appelle les élèves les uns après les autres pour qu’ils viennent répondre individuellement aux questions de compréhension.

FICHE A TELECHARGER en bas de la préparation

TEMPS:

30 mn

ACTIVITE:

jouer dans la cour

COMPETENCE:(devenir élève)apprendre à coopérer en participant à des jeux

ORGANISATION:

collective

TEMPS:

10 mn

ACTIVITE:

faire un bilan de l'année

COMPETENCE:

(s'approprier le langage)

prendre sa place dans les échanges

ORGANISATION:

collective

LUNDI: L'enseignant dit qu'il n'y a pas de livre à lire parce qu'ils doivent choisir celui qu'ils ont préféré de toute l'année. Il prend un cahier de liaison et ils regardent ensemble tous les images des livres. Il explique qu'ils vont devoir choisir avec leur cahier leur livre de l'année. En même temps, ils diront les activités qu'ils ont aimé faire.

MARDI: Lecture du livre préféré élu Lundi. L'enseignant dit qu'ils vont une nouvelle fois choisir les trois activités qu'ils ont préférées durant cette période. Il demande que chacun en parle.

JEUDI: Lecture du livre préféré élu Lundi. L'enseignant propose que les élèves dessinent à leur tour leur famille comme leur papa ou leur maman l'a fait le premier jour parce qu'ils ne savaient pas encore dessiner.

VENDREDI: Lecture du livre préféré élu Lundi. L'enseignant dit que l'année est finie , il leur dit toute la joie qu'il a eue avec eux, toute la confiance qu'il a en eux et tous ses encouragements pour la suite de leur scolarité : « J’ai été très contente de travailler avec vous cette année, j’ai confiance en vous, vous allez continuer à être curieux, à aimer les livres, à avoir plein d’idées en peinture ,en dessin, à parler de mieux en mieux …… » et leur souhaite bonnes vacances. Lecture du cahier de liaison. Il propose que chacun fasse un petit bilan individuel pour dire ce qu'il pense de l'école.

Liens à retrouver :

cahier de liaison

TEMPS:

40mn

et après la sieste, selon les élèves.

ACTIVITES:

ACTIVITES:

ORGANISATION:

ateliers supervisés par l'enseignant et l'atsem

 ATELIER 1 LUNDI«  Je choisis le livre de l’année »

Compétence visée :  exprimer un choix

Support  :  -

Matériel : cahier de liaison pour choisir le livre de l’année.

Consigne : «  Tu regardes dans ton cahier les images de tous les livres que nous avons lus et tu choisis celui que tu as le plus aimé, celui que tu aimerais emmener chez toi»

Lorsque les enfants ont choisi l’image du livre dans leur cahier, l’enseignant regroupe les cahiers et fait des piles en fonction des mêmes choix, la pile la plus haute indique le livre élu.

ATELIER 2 MARDI «  Je choisis mes trois activités préférées à l'école»

Support: feuille photocopiée

Matériel:un pot de colle par élève

Consigne: «Nous regardons ensemble les images puis parmi les 6, tu choisis les 3 activités que tu préfères à l'école»

FICHE A TELECHARGER à retrouver en bas de cette préparation

ATELIER 3 MERCREDI JEUDI «  Je dessine ma famille»

Support: feuille photocopiée

Matériel :  pots de feutres + crayons de couleurs

Consigne : « Tu me montres que tu sais dessiner ta famille comme ton papa ou ta maman l’ont fait le premier d’école

FICHE A TELECHARGER à retrouver en bas de cette préparation

ATELIER 4 VENDREDI «  Je fais mon bilan sur l’école».

Support : feuille photocopiée

Matériel :-

Consigne : « J’aimerais que tu me dises ce que tu penses de l’école, pour t’aider , je vais te poser quelques questions ».

  FICHE A TELECHARGER à retrouver en bas de cette préparation

TEMPS:

5 mn

ACTIVITE:

parler de l'année

(devenir élève)

comprendre ce qu'on apprend à l'école

ORGANISATION:

collective

Chaque fin de journée est consacrée à évoquer des bons moments passés ensemble.

OBSERVATIONS:

DIFFICULTES RENCONTREES:

SOLUTIONS ENVISAGEES:

SATISFACTIONS:

BONNES VACANCES

Le livre d'Isa

BONNES VACANCES

Le livre d'Isa