Une année 2015-2016 articulée
Chaque jour, j'écris dans mon journal de bord à propos de la préparation de l'année prochaine. Hier, c'était le grand flou et puis quelques commentaires plus tard, j'ai retrouvé ma ligne, celle qui permet de tenir une année entière dans un projet cohérent et ayant du sens pour les élèves. Comme l'a dit Mimi, il faut faire simple, elle a raison, mais la simplicité est sûrement ce qui demande le plus de travail.
Après moults tiraillements, globalement, je vous propose 5 périodes respectant chacune un domaine d'apprentissage des nouveaux programmes. Au cours de la période 1, Explorer le monde va ouvrir l'année autour de la découverte de l'espace école, le vivant avec la découverte de son corps en mouvement, la matière et les objets avec les activités de manipulation, en parallèle il sera fait appel aux talents des familles afin d'introduire la notion de talent. Les IM seront présentes dans l'aménagement et la diversification des activités tout au long de l'année .
Pour la période 2, je propose les arts en prenant en référence un artiste, je cherche actuellement et j'hésite à ajouter un musicien car j'ai vraiment envie de proposer beaucoup plus de musique cette année.
Pour la période 3, je vois un ou des défis maths pour mettre à l'épreuve et valoriser les talents logico-mathématiques.
A la période 4, les défis se poursuivent dans l'activité physique et soumettent les élèves à se surpasser pour gagner des médailles lors de la victoire sur eux-mêmes.
La dernière période se consacrera à un auteur avec l'idée de travailler au rythme d'un livre sur deux semaines et le groupe mettra son talent en commun pour créer son propre livre.
Qu'en pensez-vous ?
