Ateliers de découverte sensorielle et AIM (suite) chez Mimi

Publié le par isa

L’année suit son cour et j’entame ma 4ème période :-)

Pour faire suite à quelques demandes concernant ma progression d’activités AIM (cf article : http://www.ecolepetitesection.com/2015/06/carnet-de-suivi-im-chez-mimi.html) , je t’envoie déjà mes 4 périodes (3 réalisées + la 4ème qui débute). Comme je les prépare au fur et à mesure, la P5 n’est pas encore faite ;-)

La progression est personnelle et en fonction de mes élèves : je ne sais pas si elle conviendra aux collègues... C’est pourquoi je t’envoie le fichier en version modifiable également pour plus de facilité.

Je te joins aussi les ateliers de découvertes sensorielles que j’ai proposé en période 3… Ces activités sont vraiment complémentaires à mes AIM car elles proposent tout l’aspect manipulation / transvasement / vie « pratique » etc qui n’apparaissent pas dans mes « plateaux ».

Voilà, encore une fois, c’est sans prétention mais si ça peut aider, alors tant mieux :-)

Ateliers de découverte sensorielle et AIM (suite) chez Mimi
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A
Merci mimi pour tous ces partages! Du coup, il y a plein de nouvelles idées que j'ai envie d'essayer. Le carrelage de ta classe me rappelle celui de ma classe de grande section quand j'étais à Nouméa et que je devais faire la sieste sur mon paréo. Enseignes tu en Calédonie ou dans le secteur? (Au vu des dates de ton année scolaire, ce serait possible. L'année décalée me rappelle aussi plein de souvenirs!)
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M
Oui, je suis en Nouvelle-Calédonie :-)
C
Je me suis fortement inspirée de tes différents bacs pour mon coin découverte des objets et de la matière. Merci pour toutes ces idées.
Combien de temps laisses-tu chaque bac?
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A
Alors je suppose que ton école porte un joli nom de fleurs! J'ai passé un trimestre aux hibiscus, une année aux pervenches et mon frère et ma sœur ont été aux capucines. Bonne nuit!
M
Je les laisse entre 1 à 2 semaines, cela dépend de l'intérêt des E pour l'activité...
F
merci pour ta réponse Mimi, J'ai de quoi faire en attendant avec toutes tes idées !
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F
Quel travail !!! un grand merci pour ce partage; je suis fan !!!
je voudrais cette année mettre en place une progression sur les bacs de manipulation, sensoriels, à eau et ton travail m'inspire beaucoup. J'ai pu lire tes synthèses des périodes 1,2,3. Peux-tu me dire où est la période 4 que tu mentionnes ? Un grand merci d'avance.
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M
Je débute ma P4, et je n'ai pas encore les photos des activités réalisées par mes élèves ... J'ai un prévisionnel mais je préfère attendre d'avoir mené les ateliers pour faire un envoi.
Mais pas de soucis , j'enverrai à Isa mes P4 puis P5 dès qu'elles seront réalisées.
J
Le coin pâtisserie est effectivement génial, bravo !!! Il remplace le coin dinette ou docteur ou est en plus dans la classe ?
C'est super ...
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M
Il n'est pas en plus : chaque thème remplace le précédent
M
je suis fan de ton coin pâtisserie! mais comment fonctionne-t-il? pourquoi ces gobelets? qu'est-ce qu'il y a sur tes feuilles plastifiées?
Merci de tes partages.
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M
Les gobelets contiennent des pions de couleurs pour représenter les pièces afin d'acheter les gâteaux . Les fiches plastifiées indiquent le prix à payer : 1, 2 ou 3 pièces...
J'ai joué à la marchande avec eux et maintenant, c'est à leur tour.
C
J'adore ton coin pâtisserie.
Je vais prendre 3 éclairs , 5 macarons et 2 cookies. Non pas d'emballage c'est pour consommer de suite.
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M
:-)) et pour la petite anecdote : comme j'ai juste imprimé des photos de vrais cookies et qu' ils ont l'air si appétissant, j'ai maintenant beaucoup d'empreintes de dents dessus !