Question sur l'emploi du temps PS-MS par Guinie

Publié le par isa

Je me tourne vers toi pour questionner les collègues qui, comme moi, ont une classe de PS-MS.

Cela fait 4 jours que je me triture le cerveau pour faire un emploi du emploi du temps qui tienne compte de mes contraintes et je ne suis pas satisfaite (récré à 10h00 et 15h15 ; fin de classe à 15h45 ; créneaux de sport après la récré le lundi et mardi, après la récré le jeudi et vendredi ; temps calme jusqu'à 14h30)

J'ai pour le moment besoin de fixer les domaines pour les MS afin de ne pas en laisser de côté.

J'aimerais également savoir comment elles présentent leur cahier journal à partir de celui que tu nous proposes, comment elles rajoutent les ateliers des MS. Je viens d'y passer près de 2 heures et ça prend 6 pages !... C'est une vraie usine à gaz 😞

Je ne m'y retrouve pas... Il doit y avoir moyen de faire plus simple, c'est sûr mais je ne trouve pas.

Question sur l'emploi du temps PS-MS par Guinie
Télécharger /ob_b1161c_emploi-du-tpsp1-2015

Emploi du temps Mai

Télécharger /ob_bcfb6e_emploi-du-tpsp1-2015

Mai, version modifiable

Télécharger /ob_5a3629_emploi-du-temps-2015-2016-arnaude

Proposition d'Arnaude

Télécharger /ob_ce277c_cahier-journals2

Cahier journal Arnaude

Télécharger /ob_bb3e88_cahier-journals2-mercredi

Cahier journal mercredi Arnaude

Télécharger Codage des compétences attendues fin de cycle 1

Codage compétences Arnaude

Je te joins mon emploi du temps et ma fiche du cahier journal pour lundi en format modifiable. A partir de la semaine prochaine mes élèves de MS auront un plan de travail semaine pour les acivités du matin. Je te joins un exemple de l'année dernière.... J'espère que cela donnera des idées à Guinie. Natalys

Télécharger /ob_c435c2_emploi-du-temps-2015-2016

Natalys

Télécharger /ob_dfb2ad_lundi-7-septembre-2015

Natalys

Télécharger /ob_f07149_plan-de-w-ms-n-02

Natalys

Je t'envoie en PJ mon cahier journal pour demain, pour répondre à la demande de Guinie (rubrique "Question sur l'emploi du temps...) Clairette79

Télécharger cahier journal 07-09bis

Clairette79

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Publié dans guinie, emploi du temps, la salle des maîtres

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G
Guinie
07/09/2015 18:16
Merci beaucoup les filles pour vos documents que je vais étudier de près ;-)
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I
isa
07/09/2015 19:06
Je suis drôlement satisfaite de voir combien ta demande a été entendue, c'est de la solidarité ça !
C
Chris
06/09/2015 21:33
Pas facile de vous donner des conseils sur l'emploi du temps au vu des contraintes de salle et récré. <br /> Juste une remarque, je me bats contre l'expression : "l'heure des mamans" qui n'est vraiment plus adaptée au monde d'aujourd'hui ( nounou, papa, grand-parent,etc) " l'heure de la sortie " me semble plus facile pour les enfants pour l'acquisition du temps passe. <br /> Bon courage pour gérer
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E
Encore Arnaude!
06/09/2015 22:05
Désolée pas l'habitude avec blogs!!! Je valide avant de relire... et OUHHHH!!! désolée pour les accords! notée, utilisée, codées, se nommer...
A
Arnaude et Karine
06/09/2015 21:39
Bonne remarque pour l'heure des mamans qui est noté sur l'emploi du temps mais bien évidemment pas utilisé en langage avec les petits... je vais modifier! <br /> Arnaude
G
Guinie
06/09/2015 19:36
Merci à toutes pour vos idées, vos suggestions, vos propositions. <br /> Ca reste encore assez flou pour moi, j'ai du mal en ce début d'année à envisager les mêmes ateliers pour tous tant les niveaux sont différents et je crois que c'est ça qui me bloque. Tu as raison Clairette79, l'idéal est le fonctionnement de Christine sur Maternailes, que j'arrivais à mettre en place en MS-GS mais que j'ai plus de mal à envisager en PS-MS. Je vais m'y replonger et voir comment il serait possible d'intégrer les ateliers d'Isa.<br /> C'est dingue d'être autant déstabilisée après tant d'années...<br /> Je suis preneuse de ton cahier journal Clairette79, si tu veux bien.
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I
isa
07/09/2015 10:08
Guinie, j'ai rajouté sur l'article tous les documents que les collègues t'ont gentiment envoyés,je les remercie vivement de l'avoir fait et aussi rapidement.
S
Sylvie R
06/09/2015 18:59
Arnaude, as-tu un document qui résume les compétences que tu cites dans ton cahier jour EM1 AA4, je suis un peu perdu avec tout ce que je trouve sur internet. Merci
Répondre
A
Arnaude
06/09/2015 21:55
Ce sont tout simplement les compétences de io que j'ai codé. Cela m'évite de recopier mes compétences entières dans mon cahier journal. <br /> <br /> Dans mes progressions/programmations, je rédige avec. Pour acquérir la compétence des IO - L1, je vais Rendre l'Enfant Capable de (REC) de senommer, nommer des camarades, manifester le besoin de paroles etc..... <br /> <br /> C'est un petit gain de temps!!!
S
Sylvie R
06/09/2015 18:20
Moi aussi je suis en pleine réflexion. merci pour vos réflexions, ça aide à construire mon emploi du temps .....
Répondre
S
Sylvie R
06/09/2015 22:37
OK merci Moi aussi j'ai fait une faute je suis perdue, c'est mieux avec un e !
C
Clairette79
06/09/2015 17:57
Isa, je veux bien joindre mon cahier journal si ça peut aider....
Répondre
C
Clairette79
06/09/2015 17:54
Bonjour<br /> Premièrement, si possible, je pense qu'il faut proposer un temps calme pour les MS, ils en ont vraiment besoin car même s'ils ne dorment pas tous, ils ont besoin de ce moment pour se calmer, déconnecter, se relaxer (on peut introduire ici des moments de yoga par exemple). Ainsi, pas besoin de récré l'après-midi : au lever de la sieste ou du temps calme, les enfants sont vraiment disponibles, relâchés et attentifs. On peut alors proposer des activités de langage ou des activités de concentration. Un réveil échelonné te permet d'avoir des petits groupes d'enfants dans la classe avec toi et ainsi d'être à leur écoute (travail sur l'album-langage par exemple).<br /> Ensuite, en travaillant comme le propose Christine sur Maternailes, l'organisation de la classe ne différencie pas forcément les niveaux. Il n'y a pas de groupes fixes avec tant de PS d'un côté, tant de MS d'un autre. Les enfants viennent s'inscrire aux ateliers proposés (brevets avec plusieurs niveaux de difficulté, travail pouvant être adapté à l'enfant pas en fonction de sa section mais de ses compétences) selon leur envie, leurs préférences, leurs talents. Ainsi, les "groupes" de travail tournent librement et sans aucune contrainte. Cela te permet aussi de visualiser les ateliers qu'un enfant aime bien ou moins. Avec cette organisation, un enfant peut très bien refaire un atelier qu'il affectionne. On encourage ainsi le plaisir de faire.<br /> Je ne sais pas si j'ai été très claire...
Répondre
S
sylvie
06/09/2015 17:13
je suis comme toi Guinie, je m'arrache les cheveux avec, en autre, mon emploi du temps . j'ai 3 TPS + 11 PS + 12 MS...<br /> je tourne et retourne dans tous les sens mon organisation des ateliers . Dois je mélanger les PS et les MS ? j'ai 4 groupes de 6 ....et les TPS, dois je les mettre à part ? <br /> je vais essayer cette semaine 1 groupe de MS qui se débrouillent bien, 1 groupe de PS qui se débrouillent aussi ,2 groupes mélangeant des PS et des MS qui ont de tps en tps besoin d'un coup de main , les Ms pourront aider les Ps quant à l'autonomie.....<br /> je propose 4 ateliers sur la semaine ( le merc, on fera des arts plastiques que nous n'avons plus le temps de faire à cause des TAP à 15h00) et là aussi je me questionne..;dois je faire passer 2 groupes avant la récré et 2 après ou les 4 après la récré (je fais sport avant la récré) ?<br /> A l'aide !!!
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M
Maï
06/09/2015 14:36
Bonjour Guinie, je joins mon emploi du temps qui pourra peut être t'aider car j'ai à peu près les mêmes horaires que toi sauf que je ne fais pas de récré l'aprem ou alors si je sens que la classe en a besoin ! j'ai 11 PS et 14 MS ; la moitié de mes MS font encore la sieste donc l'après-midi est calme ...<br /> Pour ce qui est du cahier journal, la plupart du temps les activités sont les mêmes, je ne change que mon objectif par exemple en numération, on va jusqu'à 3 en PS et jusqu'à 6 en MS ou alors pour le travail autour du prénom en PS, je nomme les copains en regardant les photos alors que les MS je reconnais le prénom du copain etc... j'ajoute une ligne ou alors je partage la cellule en 2. voilà j'espère que ça pourra t'aider ...
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I
isa
06/09/2015 16:00
tes documents sont en ligne, merci Arnaude
I
isa
06/09/2015 14:53
Je te joins via ma messagerie pour l'échange, Arnaude
A
Arnaude
06/09/2015 14:51
Salut, <br /> Je te joins mon emploi du temps si cela peut t'aider!<br /> Par contre nous sommes deux maitresses lundi, mardi et moi mercredi, jeudi et vendredi. <br /> Perso, nes élèves de MS ne font plus la sieste donc maths et phono après midi. (s'ils sont trop fatigués, on peut les coucher mais souvent ils tiennent le coup!<br /> Si mes MS faisait un temps calme, je crois que je ne les sortirais pas en récréation... cela permet de faire au moins deux ateliers... <br /> Pour le cahier journal, cela prend également 6 pages pour jeudi et vendredi!!! Je te joins celui de ma deuxième semaine.<br /> Bon courage... <br /> <br /> A l'aide!! je ne sais pas joindre un document sur le site!!!!
I
isa
06/09/2015 14:44
C'est en ligne, merci Mai