Fiche Je reproduis les positions des Nanas de Niki de Saint Phalle

Publié le par isa

DATE :

Semaine 10

SEANCES

Je reproduis les positions des Nanas de Niki de Saint Phalle

DUREE : 30 mn

 

ACTIVITE :

Imiter des postures

COMPETENCE :

Proposer des solutions dans des situations de création avec son corps

Ce que l’élève apprend :

  1. Observer
  2. Mémoriser
  3. Mettre en jeu son corps
  4. Devenir un spectateur attentif

Situation 1

Durée :

1mn*2

matériel

-

dispositif

Tous les élèves

déroulement

Echauffement : les élèves suivent l’enseignant qui court devant eux

consigne

« Vous me suivez et restez derrière moi »

critère de réussite

Participer jusqu’à la fin de l’échauffement

Situation 2

Durée :

10mn

matériel

Reproductions des œuvres de Nanas de Niki de Saint Phalle

dispositif

Tous les élèves

déroulement

 

L’enseignant présente les fiches Nanas et pour chacune demande à prendre la posture sans corriger les erreurs

consigne

« Tu regardes la Nana de Niki de Saint Phalle, tu essaies de prendre sa position »

critère de réussite

Participer activement

Situation 3

Durée :

6mn

matériel

Reproductions des Nanas affichées dans différents coins de l’espace scénique ( cadre délimité)

dispositif

Tous les élèves

déroulement

 

Les élèves se déplacent dans l’espace et lorsqu’ils rencontrent une affiche doivent imiter la position

consigne

« Voici notre espace pour jouer à être des Nanas, quand tu rentres dans l’espace, tu marches d’une affiche à l’autre et tu prends la même position que la Nana, tu peux sortir quand tu veux et tu t’assois pour regarder comment font les autres »

critère de réussite

Respecter l’espace scénique

Situation 4

Durée :

10 mn

+

2mn retour au calme

matériel

Idem situation 3

dispositif

Par groupe de 3  ou 4 élèves

déroulement

 

Chaque élève du groupe choisit la position qu’il pense le mieux réussir pour la présenter au reste du groupe. Le groupe entre dans l’espace scénique et prend sa position

consigne

« Tu choisis la position que tu penses la mieux réussir et tu la présentes à tes copains»

critère de réussite

Réussir son imitation

TRACE ECRITE

 Photos à mettre dans l’album des réussites

 

 

CONSEILS :

Cette séance découverte est à répéter plusieurs fois dans la semaine.

Ne pas vouloir à tout prix que les élèves réussissent leur imitation.

Les laisser prendre conscience qu’ils vont avoir besoin de se voir afin d’introduire l’idée des ombres chinoises pour la semaine suivante ( idée apportée par l’enseignant).

L’enseignant encourage, fait décrire les positions, valorise les essais et la persévérance.

L espace scénique peut être une matérialisation au sol ou bien avec des bancs, il est important d’expliquer aux élèves que dans cet espace, il y a des règles (avoir un comportement calme et expressif, on change puisqu’on « joue »  à être un autre personnage).

Les spectateurs ont aussi à avoir un comportement respectueux.

Les propositions de la situation 4 sont félicités par des applaudissements.

 

 

 

Fiche Je reproduis les positions des Nanas de Niki de Saint Phalle

Commenter cet article

Sylvie La lala 18/11/2015 14:26

Merci Yolande, ta créativité me donne des ailes!

isa 18/11/2015 15:01

C'est vrai

Sylvie La lala 18/11/2015 14:51

En effet Isa, c'est en visionnant une autre page! Mais tout ce que partage Yolande est toujours d'une grande richesse n'est ce pas? Bon mercredi à tous et toutes.

isa 18/11/2015 14:44

tu es sûre Sylvie de ne pas t'être trompée de page pour ton commentaire ?

chounette41 14/11/2015 21:23

merci pour toutes ces idées ..