Fiche 1 Les livreurs de pizzas (EPS 2015-2016)
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DATE : Semaine 21 |
SEANCES Les livreurs de pizzas |
DUREE : 30 mn
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ACTIVITE : Phase de découverte Surmonter le défi « Agir en courant » COMPETENCE : courir dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis. |
Ce que l’élève apprend :
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Situation 1 Durée : 1mn*2 |
matériel |
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dispositif |
Tous les élèves |
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déroulement |
Echauffement : les élèves suivent l’enseignant qui court devant eux |
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consigne |
« Vous me suivez et restez derrière moi » |
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critère de réussite |
Participer jusqu’à la fin de l’échauffement |
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Situation 2 Durée : 3mn*2 |
matériel |
Parcours simple( fiche en bas de cette préparation), prévoir au moins deux pizzas par élève |
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dispositif |
Tous les élèves |
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déroulement
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L’enseignant explique qu’ils sont des livreurs de pizzas ( évoquer), il montre le chemin du dispositif, précise qu’on ne peut livrer qu’une seule pizza à la fois, et qu’il faut livrer toutes les pizzas préparées. |
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consigne |
« Tu prends une pizza, tu suis le chemin ,tu vas livrer ta pizza, puis tu rentres» |
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critère de réussite |
Participer activement |
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Situation 3 Durée : discussion 2mn courses 3mn*2 |
matériel |
Idem situation 2 |
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dispositif |
Deux groupes |
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déroulement
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Après discussion, il s’avère que tous les élèves qui livrent des pizzas ensemble, ça fait trop, il est décidé de faire deux groupes ( acteurs-spectateurs) et que les élèves courent pour livrer plus vite les pizzas. |
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consigne |
« Tu prends une pizza, tu cours sur le chemin pour aller livrer ta pizza puis tu rentres » |
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critère de réussite |
Courir et non plus marcher |
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Situation 4 Durée : 12 mn + 2mn retour au calme |
matériel |
Deux parcours |
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dispositif |
Deux équipes |
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déroulement
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L’enseignant explique que chaque équipe doit livrer le même nombre de pizzas, celle qui aura fini avant l’autre aura gagné. |
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consigne |
« Tu prends une seule pizza, tu cours vite pour aller la livrer et tu reviens en chercher une autre jusqu’à ce qu’il n’y ait plus de pizzas à livrer» |
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critère de réussite |
Gagner avec son équipe |
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TRACE ECRITE |
Photos à mettre dans l’album des réussites |
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CONSEILS :
Cette séance découverte est à répéter plusieurs fois dans la semaine.
En situation 2, l’enseignant ne précise pas qu’il faut courir, il stipule les règles de sécurité ( ne pas se pousser), tous les élèves peuvent partir en même temps, il s’agit de découvrir le dispositif.
Pour la situation 4 avoir prévu l’installation du dispositif auparavant est un préalable nécessaire afin d’éviter de l’attente pour les élèves.
Les principales difficultés sont :
Le sens de rotation sur la zone, beaucoup d'élèves veulent retourner par où ils sont arrivés alors qu'ils doivent emprunter un autre chemin pour le retour afin d'éviter les face à face ( il faut leur expliquer pourquoi c'est interdit). L'arrêt du jeu lorsque le temps est fini, certains continuent à transporter leur objet, ne s'arrêtent pas. Ils ont très envie de prendre plusieurs objets lorsqu'ils ont compris l'enjeu.
