Les Nanas : source d'inspiration chez Nicole U
Je suis votre travail depuis 2 ans de manière régulière et j'ai réalisé avec ma collègue de CP le projet de fabrication des Nanas en lien avec les intelligences multiples, le thème de l'année que vous avez proposé aux collègues !
En ce qui concerne le retour des parents, nous les avons invités au vernissage des Nanas et ce jour-là, les deux diaporamas envoyés ont été projetés aux parents. Ils furent introduits par une vidéo qui présentait les intelligences multiples aux parents.
Voici le lien youtube :https://www.youtube.com/watch?v=DCanko5Xhys
En effet, cette étape préalable était indispensable car si les parents de mes élèves de petite section avaient été informés du thème de l'année "Les intelligences multiples" et avaient reçu des informations à leurs sujets, les parents des CP, pas du tout.
Les parents ont été sensibles à cette pédagogie mise en place en classe et cela a intéressé la plupart d'entre eux. Le jour du vernissage, les parents avaient la possibilité de remplir le questionnaire-adulte pour révéler leur(s) intelligence(s), beaucoup se sont prêtés à ce petit jeu.
Le questionnaire est extrait du livre bien connu par nos collègues cette année 
Guide pour enseigner autrement : Selon la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner Cycle 3 (+CDrom)
de Bruno Hourst, Patricia Richard et Collectif
de Bruno Hourst, Patricia Richard et Collectif
Concernant les Nanas, elles ont eu un tel succès, qu'elles reçoivent depuis, une place de choix dans l'école et ce, jusqu'à la fin de l'année où une vente aux enchères organisée par les parents d'élèves attribuera les heureux propriétaires des Nanas fabriqués par les enfants. Nous sommes tous très fiers !
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FR] Avec l'arrivée des neurosciences dans le domaine de l'éducation, on s'est aperçu que l'intelligence était bien plus complexe que ce que l'on pouvait imaginer. Et si l'on faisait fausse rout...
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