Un peu perdu cahier de liaison n°3 (2016-2017)

Publié le par isa

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maud 14/09/2016 14:44

Coucou Isa, pas moyen de retrouver la police "les émotions à mettre dans ma boite"
merci d'avance.

isa 14/09/2016 15:01

Belta Regular, Maud :-))

Clairouille 14/09/2016 14:05

Bonjour Isa,
J'aime bien la police que tu as utilisé pour "Semaine du 12 septembre" et pour "l'école c'est trop grand".
Est ce que tu pourrais me donner leurs noms.
Merci beaucoup !

Clairouille 14/09/2016 20:37

Merci !!!

isa 14/09/2016 14:08

la date : KG Lego House

L'école c'est trop grand : KG Primary Dots

Nine 07/09/2016 17:31

Je ne suis pas sûre d'avoir bien compris le fonctionnement de la boîte à émotions ...
est-ce que tous les enfants choisissent chaque jour de la semaine une image à y mettre (celle qui correspond à leur "humeur du jour") ?
ou bien est-ce que quelques enfants seulement prennent une image chaque jour, l'idéal étant que tous aient choisi une image à la fin de la semaine ?
ou encore : est-ce que chaque enfant "doit" avoir dans sa boîte une image de chaque émotion, et alors la boite fonctionne comme une sorte d'imagier ?
Merci Isa de m'éclairer ...

isa 07/09/2016 17:58

Ce à quoi j'ai pensé est plutôt l'émotion du matin quand l'enfant arrive à l'école, de manière à voir l'évolution sur la semaine en conservant les images dans sa boîte. Bien sûr rien n'est obligatoire et l'enfant peut refuser de dire comment il se sent. L'accompagnement de l'adulte l'aide à PENSER son émotion mais cela lui appartient et ça doit aussi faire partie de l'évolution. En fin de semaine, on vide la boîte, on peut si on a le temps observer et commenter. On recommence la semaine suivante.Mais la boîte à émotions peut aussi servir ponctuellement à évacuer une colère, une peur, un stress de manier symbolique " tiens tu es en colère , va chercher ta boîte que tu enfermes cette colère "

Marie-Pierre C. 07/09/2016 14:59

Merci Isa !

Nine 07/09/2016 18:23

Merci de ta réponse si rapide