Fiche EPS Jeu 1: Les poules (2016-2017)
DATE : Semaine 16 | SEANCES Jeu des poules | DUREE : 30 mn
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ACTIVITE : Jouer à s’entasser dans des cartons COMPETENCES : Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures non numériques.
| Ce que l’élève apprend :
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Situation 1 2 mn
| matériel | - | |
dispositif | Tous les élèves | ||
déroulement | Les élèves courent dans la salle les uns derrière les autres, un tirage au sort a désigné le chef de file que les autres doivent suivre. | ||
consignes | « Vous suivez X en courant tranquillement pour vous échauffer» | ||
critère de réussite | Respecter le non dépassement de X en courant | ||
Situation 2 5mn
| matériel | Des cartons en nombre suffisant pour que les élèves puissent s’y mettre au minimum à deux | |
dispositif | Tous les élèves | ||
déroulement
| L’enseignant demande aux élèves de jouer avec les cartons | ||
consigne | « Voici des cartons, vous pouvez jouer ensemble» | ||
critère de réussite | Participer | ||
Situation 3 10 mn
| matériel | Idem situation 2+ musique | |
dispositif | Tous les élèves | ||
déroulement
| Durant le temps de la musique, les élèves marchent puis quand la musique s’arrête, ils courent et s’installent dans un carton à plusieurs ou seul selon la place | ||
consigne | « Nous allons jouer au jeu des poules, vous vous promenez et picorez pendant la musique, quand elle s’arrête, vous devez rentrer au poulailler, c’est à dire dans un carton » | ||
critère de réussite | Trouver une place | ||
Situation 4 10 mn + 3 mn retour au calme
| matériel | Moins de cartons au fur et à mesure des jeux | |
dispositif | Tous les élèves | ||
déroulement
| Idem situation 3 mais au fur et à mesure ceux qui n’ont pas de place dans un carton sont éliminés sur un jeu et reviennent le jeu suivant | ||
consigne | Idem situation 3 | ||
critère de réussite | Ne pas se faire éliminer | ||
TRACE ECRITE | Photos pour album langage | ||
CONSEILS :
- Cette fiche est utilisée sur la semaine consacrée à ce jeu.
- L’enseignant travaille sur l’idée d’entassement comme dans le livre Un mur sur une poule ainsi que le concept beaucoup. Il fait dire aux élèves, il n’y a plus de place, il y a BEAUCOUP de poules.
- Il est important de ne pas laisser des enfants trop longtemps en dehors du jeu, c’est pourquoi la règle éliminatoire n’est valable que sur un jeu. Cela permet à ceux qui ont échoué d’observer sur le temps d’un jeu afin de comprendre et mettre en place une stratégie pour éviter l’élimination au prochain jeu.
