Fiche EPS Jeu 3 Les rondes

Publié le par isa

DATE :

Semaine 18

SEANCES

Jeu des rondes

DUREE : 30 mn

 

ACTIVITE :

Faire la ronde à trois enfants

COMPETENCES :

Réaliser une collection dont le cardinal est donné.

Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres lors de rondes ou de jeux chantés

 

 

 

Ce que l’élève apprend :

  1. Accorder ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres pour évoluer collectivement selon une disposition spatiale simple
  2. Constituer des groupements afin de réaliser des collections en réponse à une demande.

 

Situation 1

2 mn

 

matériel

-

dispositif

Tous les élèves

déroulement

Les élèves courent dans la salle les uns derrière les autres, un tirage au sort a désigné le chef de file que les autres doivent suivre.

consignes

« Vous suivez X en courant tranquillement pour vous échauffer»

critère de réussite

Respecter le non dépassement de X en courant

Situation 2

5mn

 

 

matériel

Deux zones délimitées par du scotch ruban + panneau affichage nombre (zone 1 et zone 2)+ espace de danse

dispositif

Tous les élèves

déroulement

 

L’enseignant demande aux élèves de choisir une zone en expliquant les deux zones

consigne

« Vous allez choisir dans quelle zone vous aimeriez aller , en zone 1, vous restez tout seul, en zone 2, vous devez être à deux , vous vous donnez la main à un copain»

critère de réussite

Choisir sa zone

Situation 3

10 mn

 

matériel

Idem situation 2+ bracelets de couleurs pour repérer sa zone ( 2 rouge, 1- bleu)+ cerceaux disposés au sol dans l’espace de danse+ musique rondes+ signal

dispositif

Tous les élèves

déroulement

 

L’enseignant explique qu’ils vont faire une ronde à 3 autour d’un cerceau

consigne

« Au signal, vous quittez votre zone, et vous allez faire une ronde autour d’un cerceau, mais vous devez être 3 enfants dans votre ronde »

critère de réussite

Se regrouper autour d’un cerceau en se donnant la main

Situation 4

10 mn

+

3 mn retour au calme

 

matériel

Idem situation 3 mais moitiè moins de cerceaux

dispositif

Tous les élèves

déroulement

 

L’enseignant indique que les élèves doivent constituer leur ronde le plus vite possible

consigne

« Au signal, vous allez faire votre ronde à 3, attention, il n’y a pas assez de cerceau pour tous les groupes, si vous arrivez après les autres, vous êtes éliminés »

critère de réussite

Ne pas se faire éliminer

TRACE ECRITE

Photos pour album langage

 

 

CONSEILS :

  • Cette fiche est utilisée sur la semaine consacrée à ce jeu.
  • En situation 2, l’enseignant fait choisir à plusieurs reprises les enfants entre zone 1 et zone 2 afin de s’assurer de la compréhension, les enfants se rendent dans la zone choisie et doivent respecter la consigne ( seul ou à deux), au dernier choix, celui-ci est définitif. Les bracelets de couleur sont distribués afin de repérer sa zone.
  • En situation 3, les élèves sortent des zones pour former des rondes, les enfants de la zone 2 se déplacent à deux et les enfants de la zone 1 sont seuls. Ils se regroupent lorsqu’ils arrivent au cerceau. Ils forment la ronde à trois ( compositions possibles : deux enfants de la zone 2+ un enfant de la zone 1 ou bien trois enfants de la zone 1). Préalablement, l’enseignant explique comment faire une ronde. Le groupe valide les groupements.
  • Les erreurs en situation 3 sont accueillies avec indulgence, les premiers essais seront certainement laborieux. Eventuellement, l’étape indications au sol type croix autour du cerceau pour aider les élèves peut être mise en place.
  • Lorsque les groupes sont constitués, la musique démarre et la ronde est dansée.
  • En situation 4, seuls les groupes à 3 premiers constitués dansent la ronde. A chaque jeu, tous les élèves rejouent.

 

 

 

Fiche EPS Jeu 3 Les rondes

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