Fiche EPS jeu 4 Les jeux chantés avec numération

Publié le par isa

DATE :

Semaines 19

SEANCES

Jeux chantés avec numération

DUREE : 30 mn

 

ACTIVITE :

Apprendre des jeux chantés

COMPETENCES :

Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres lors de rondes ou de jeux chantés

Acquérir la suite orale des mots-nombres.

 

 

 

 

Ce que l’élève apprend :

  1. synchroniser sa voix, ses frappés, ses gestes ou ses déplacements avec la pulsation, avec le tempo ou en relation avec des évènements sonores facilement perceptibles ;

 

Situation 1

2 mn

 

matériel

-

dispositif

Tous les élèves

déroulement

Les élèves courent dans la salle les uns derrière les autres, un tirage au sort a désigné le chef de file que les autres doivent suivre.

consignes

« Vous suivez X en courant tranquillement pour vous échauffer»

critère de réussite

Respecter le non dépassement de X en courant

Situation 2

5mn

 

 

matériel

Matériel audio

dispositif

Tous les élèves en binômes

déroulement

 

L’enseignant demande aux élèves de chanter et faire les gestes comme lui.

consigne

« Je chante Quand on fait des crêpes chez nous et je vous montre les gestes, nous recommençons tous ensemble»

critère de réussite

Mémoriser le texte et les gestes

Situation 3

10 mn

 

matériel

Idem situation 2

dispositif

Tous les élèves en grande ronde

déroulement

 

L’enseignant explique qu’ils vont faire une ronde

consigne

« Je chante Il tourne en rond notre beau bateau et je vous montre comment faire, nous recommençons tous ensemble

critère de réussite

Sauter trois fois

Situation 4

10 mn

+

3 mn retour au calme

 

matériel

Idem situation 2

dispositif

Tous les élèves en farandole et deux élèves en arche

déroulement

 

L’enseignant indique qu’il font un jeu chanté pour compter jusqu’à 3, il explique les règles

consigne

« Je chante Le petite hirondelle et nous y jouons ensemble »

critère de réussite

Savoir compter jusqu’à trois

Gagner avec son équipe

TRACE ECRITE

Photos pour album langage

 

 

CONSEILS :

  • Cette fiche est utilisée toute la semaine.
  • Texte et gestes pour le jeu de la situation 2 : Quand on fait des crêpes chez nous , Maman nous invite( se déplacer en sautillant), Elle nous invite tous (s’arrêter en face à face), une pour toi, une pour moi, une pour mon petit frère François (sur place mouvement de scie puis repartir après trois).
  • Texte et explications pour le jeu chanté de la situation 3 : Il tourne en rond notre beau bateau, il tourne en rond trois fois, il tourne en rond notre beau bateau et tombe au fond de l’eau ( Les élèves font trois sauts pieds joints sur Et tombe au fond de l’eau en s’accroupissant sur le dernier mot )
  • Texte et explications du jeu chanté de la situation 4 : Qu’est-ce qu’elle a donc fait la petite hirondelle, elle nous a volé 3 petits sacs de blé, nous la rattraperons la petite hirondelle et nous lui donnerons trois petits coups de bâton, 1,2,3 ( la farandole passe sous l’arche, tous les enfants chantent, l’arche s’abaisse à 3 et un élève est prisonnier, il s’accroche à un des deux enfants de l’arche et ainsi de suite, jusqu’à ce qu’il n’y ait plus d’enfants dans la farandole, ensuite chaque groupe tire de son côté pour emmener l’autre groupe dans son camp, celui qui réussit a gagné)

 

Fiche EPS jeu 4 Les jeux chantés avec numération
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Karine k 2 18/01/2017 15:30

Je confirme . Les grands aiment les jeux proposés par Isa. Ils les réclament quotidiennement .

christine G 18/01/2017 13:05

ils adorent et pourtant ils sont grands!! merci beaucoup