Fiche 2 EPS Période 4 Je cours( 2016-2017)

Publié le par isa

DATE :

Semaine 23

SEANCE

Je cours

DUREE : 30 mn

 

ACTIVITE :

Jeux de course d’endurance et de vitesse

COMPETENCE :

Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis.

Investir un espace aménagé et explorer différents cheminements ou différentes actions

 

Ce que l’élève apprend :

  1. Persévérer dans l’effort
  2. Augmenter sa vitesse de course
  3. Utiliser un nouveau vocabulaire

Situation 1

2 mn

 

matériel

-

dispositif

Tous les élèves

déroulement

Les élèves sont assis avec de l’enseignant autour d’un grand cercle matérialisé (craie au sol). Celui-ci propose de réveiller son corps en faisant remuant la partie du corps qu’il désigne.

 

consignes

« Tu vas remuer ta tête…. puis ton bras, … l’autre bras, ta main et tes doigts… puis l’autre main, les autres doigts… tu te mets debout, et tu remues ta jambe…. puis l’autre jambe…ton pied …. et enfin l’autre pied ».

 

critère de réussite

Participer activement

Situation 2

9 mn

 

 

matériel

Matériel audio avec chanson promenons-nous dans les bois + chemin matérialisé scotch au sol longeant la salle afin de dessiner un rectangle ou carré+ cerceau indiquant la zone de départ

dispositif

Tous les élèves

déroulement

 

L’enseignant propose d’écouter la chanson et indique qu’ils vont devoir courir tout au long de la chanson en essayant de ne pas s’arrêter pour apprendre à courir longtemps

 

consigne

« Tu pars du cerceau rouge, tu suis le chemin indiqué , tu cours en même temps que la chanson ».

 

critère de réussite

Ne pas s’arrêter

Situation 3

6 mn

 

matériel

Idem situation 2

dispositif

Deux groupes

déroulement

 

Idem situation 2 mais avec accélération à le fin de la chanson sur Sauvons-nous

consigne

« Tu recommences comme tout à l’heure mais lorsque tu entends Sauvons-nous tu cours encore plus vite».

critère de réussite

Changer d’allure

Situation 4

10 mn

+

3 mn retour au calme

 

matériel

6 cerceaux placés face à 6 boites à l’autre bout de la salle dans le sens de la longueur + anneaux symbolisant des gâteaux mis dans chaque boite+ matériel audio et chanson courte

dispositif

Par groupe de 6 élèves qui courent et 6 élèves qui attendent les gâteaux dans le cerceau de départ

déroulement

 

Les élèves courent pour rapporter à leur copain le plus de gâteaux au chocolat durant le temps de la chanson

consigne

« Tu pars de ton cerceau et tu cours vite chercher un gâteau que tu rapportes à ton copain qui t’attend, si la chanson n’est finie , tu repars chercher un autre gâteau».

critère de réussite

Rapporter au moins un gâteau

 

TRACE ECRITE

Maquette pour chemin à tracer dans le cahier de dessin

 

 

CONSEILS :

  • Cette fiche est utilisée toute la semaine.
  • En situation 2, l’enseignant demande au préalable aux élèves ce que signifie courir longtemps. Selon le nombre d’élèves, il peut faire deux groupes pour faciliter la course. Il encourage ses élèves et indique que lorsqu’on arrête de courir durant le temps de la chanson, on ne peut plus repartir, il faut attendre une nouvelle course.
  • En situation 3, il insiste sur la différence entre courir longtemps et courir vite, afin de montrer que pour courir longtemps mieux vaut ne pas partir trop vite, sinon on est trop fatigués et on ne peut pas finir.
  • En situation 4, l’enseignant peut s’appuyer sur le livre de la semaine Jeu de loup pour stimuler le désir de courir comme le loup.
  • Les gâteaux sont dénombrés comme les élèves ont appris ( 1 et encore 1 et encore 1 ça fait 3…). On félicite tous les enfants.
  • L’enseignant apporte le nouveau vocabulaire ( courir vite, courir longtemps, la jambe, le pied, les doigts de pied) en demandant aux enfants de penser à leur corps quand ils courent et à le ressentir.
  • Si l’enseignant n’a pas de chanson courte, il peut garder la même chanson et décider de l’arrêter avant la fin.

 

Maquette pour trace écrite

Fiche 2 EPS Période 4 Je cours( 2016-2017)

Publié dans eps 2017

Commenter cet article

chounette41 21/02/2017 15:05

merci Isa pour cette présentation claire et précise. pourvu que la pluie ne s'invite pas ....

isa 24/02/2017 12:03

alors je te souhaite des belles journées.

chounette41 24/02/2017 08:08

oh que si ! tous les jours, je me débrouille mais les séquences courir, grand parcours .... sont faites à l'extérieur.

isa 22/02/2017 17:47

Ah oui, mais cela veut dire que tu ne peux pas faire EPS quand il pleut ?

chounette41 22/02/2017 13:01

si mais toute petite ....

isa 21/02/2017 15:25

Tu n'as pas de salle ?