Nous continuons à préparer l'année 2017-2018: résumé de vos idées

Publié le par isa

Après vous avoir sollicités pour la préparation de l’année prochaine, je fais un résumé des idées qui ont été proposées.

  • Le vivre ensemble a pris plusieurs formes : d’un côté, il y a le souhait de travailler le respect , la tolérance, l’acceptation des différences avec une vision élargie aux rapports intergénérationnels mais aussi à l’environnement, d’autre part, il y a la vision coopérative avec les notions de partage, d’entraide, d’aide et les expressions moi et les autres; les autres et moi; moi, nous et l’autre…
  • Vient ensuite l’intérêt pour un travail autour de l’estime de soi, des émotions, des talents, se connaître soi-même qui rejoindrait à mon sens ce que nous avions fait l’année 2014-2015.
  • Puis un autre volet est apparu autour de la recherche, du développement de la curiosité et de la persévérance.

Se sont ajoutées à ces propositions les idées de parcours mais aussi de cabanes.

Voilà en somme un premier tri.

Qu’en pensez-vous ?

 

Nous continuons à préparer l'année 2017-2018: résumé de vos idées

Publié dans 2017-2018, préparation

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isa 19/05/2017 10:30

La suite se trouve ici http://www.ecolepetitesection.com/2017/05/nous-continuons-a-preparer-l-annee-2017-2018-questions-a-propos-de-vos-idees.html

Julien 19/05/2017 00:05

L'idée de carte est géniale et complète bien l'ensemble, ta proposition sur les 5 périodes me plâit énormément Karine !!! C'est super ...

Karine k 2 18/05/2017 22:38

J adhère

Isabelle L 18/05/2017 22:29

voyage dans le temps (cabane à voyager dans le temps avec images, objets selon la periode et le domaine) :
- Petite histoire de l'art de Lascaux à nos jours
- mesurer le temps : passé (j'ai grandi, la plante a grandi) qui passe (chronometre, sablier) qui passera (quand je serai grand..)
- eps : courir vite, courir longtemps, jeu de l'horloge, ...
- la chronologie des récits à jouer, raconter

Karine k 2 18/05/2017 21:32

Voyage -carte - parcours à vivre - cabane pour préparer le voyage et s y retrouver ap le voyage .
Curiosité des découvertes
1- Nature - environnement proche et lointain
Connaître l'autre par le voyage , le parcours
2- Se connaître par les traces laissées
3- coopérer dans les jeux pour réussir le parcours
4- renforcer ses talents sportifs à travers des parcours sportifs pour poursuivre son voyage
5- terminer le voyage avec la rencontre d un auteur , écrire son carnet de voyage .

La cabane sert de découverte du parcours ( destination du voyage ) et de retour pour le bilan de réussites par ex .

A vous ...

chzegh 18/05/2017 22:42

J'adore!

Isabelle L 18/05/2017 20:59

Oh oui la structuration du temps, ça m'interesserait bien ! Une carte ? carte imaginaire des projets de l'année ?

Karine k 2 18/05/2017 19:23

Oui j adhère à ta proposition de cartes . Cela permettrait aussi de travailler la structuration du temps avec le chemin parcouru et celui à parcourir .
Merci

chzegh 18/05/2017 19:15

Pour representer le parcours en complément des petites cabanes pourquoi pas avec une carte qu'on afficherait dans la classe...chaque étape serait marquée et on avancerait sur la carte au fur et à mesure de l'année

isa 19/05/2017 09:44

Quand tu proposes cette carte à afficher dans la classe, tu penses à quelles étapes ? Celles du thème ou celles des apprentissages ? As-tu des exemples en tête ?

Karine k 2 18/05/2017 22:54

Merci de participer à cette élaboration .

mamounette8304 16/05/2017 19:14

oui, K2 des petites cabanes!

Daomich 16/05/2017 18:49

Le voyage est un parcours initiatique et il faut bien dormir à quelque part tout au long du chemin pourquoî pas dans des cabanes?

Daomich 16/05/2017 18:47

J aime beaucoup,l idée de voyage pour attiser la curiosité...

christine G 16/05/2017 12:26

peut être as tu déjà cité cet article isa?http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/primaire/maternelle/Pages/2014/153_1.aspx

Karine k 2 18/05/2017 19:25

J avais lu cet article l an dernier qd idée du projet cabanes mais je n'étais pas prête à le vivre avec ma classe .
Le projet doit aussi nous parler pour q il y ait motivation. Je préférais m intéresser aux 3 verbes des prog .
Cet article offre bcp de pistes .

Maintenant je suis prête à cette idée .

isa 17/05/2017 08:59

non pas du tout Christine, je n'ai fait aucune recherche pour le moment, je vous laisse mûrir le projet et je constate que bientôt vous n'aurez plus besoin de moi tellement ça avance vite, je mesure la qualité et l'investissement intellectuel dont vous faites preuve.

Karine k 2 16/05/2017 00:19

Oui c est aussi une bonne idée cette petite cabane . Je vois bien une pochette avec le dessin d une maisonnette dessus pour désigner la cabane . Chaque enfant pourrait la remplir de son parcours .

Je suis sûre q cabane et parcours sont liés et q la curiosité nait de ces découvertes et ses découvertes : l' autre , soi , l environnement.

Super Julien de relancer les idées .

Julien 17/05/2017 01:01

Merci Karine !
super et merci à toi aussi, tu es super motivée !!!

Julien 15/05/2017 22:53

Coucou !

J'avoue que je suis bien attiré par l'idée de parcours, qui rejoint la curiosité aussi !
Et l'idée de cabanes également, j'adore ! Après, cela peut également être de petites cabanes (on peut se rappeler des cabinets de curiosité - au niveau de la taille ?) Je n'ai pas non plus beaucoup de places, je n'imaginais pas une grosse cabane !
Des petites cabanes personnelles au début de l'année, transition avec la maison (une photo, un objet personnel peut être mis à l'intérieur): moi et ma cabane et je vais découvrir celles des autres ... Il y a le magnifique livre "Graines de cabanes", très inspirant !!!
Et sinon, une cabane par période, la forme varierait à chaque fois, on pourrait lier le parcours et la cabane, comme cette année le sac d'explorateur et les ateliers, du style, je fais (je vis ?) mon parcours artistique dans la cabane des Arts ! Ou j'apprends (ou les termes des domaines agir, s'exprimer, comprendre) avec (ou à travers) mon parcours artistique et j'en garde trace, j'en rends compte dans la cabane des Arts ???
Chaque période et domaine se prête à un parcours et la création d'une cabane, Maud, l'idée est de rester sur de petits volumes ... De quoi y laisser un ou deux objets, un carnet, des traces de ce qui a été fait, appris, comme dans le sac d'explorateur cette année ...
Ou une cabane personnelle pour chaque élève (petit volume), qui évoluerait, se remplirait au fil de l'année ? Ils la rapporteraient aux vacances pour garder ce qu'il y a dedans et la rapportent pour la compléter ??? On peut associer les familles, qui consolident, ajoutent un élément à la cabane à chaque vacances ???

Je continue à réfléchir ...

Karine k 2 15/05/2017 22:42

J ai essayé de réfléchir à un fil conducteur et relisant les commentaires .
Cette réflexion m amène vers le voyage et le chemin à parcourir ( notion de voyage , de bâton , du parcours , carnet de voyage aussi ).
Je parcours le monde ( explorer le monde ) afin de découvrir le lointain , les autres pour mieux se découvrir et vivre ens ( protéger la planète , environnement ).
Je parcours les traces laissées par les artistes pour mieux me découvrir , me connaître : ouverture sur l'autre avec différents artistes du monde et musique .

La cabane serait construite pour apporter , afficher ses découvertes mais aussi comme un lieu de passage pour s enrichir et repartir en voyage . J'imagine une cabane dans l angle d une pièce construire avec 2 pans qui permettraient un affichage int et ext.

Jedécouvre les nombres pour les composer décomposer et ainsi apprendre jouer avec eux et aussi apprendre à jouer avec l'autre soit dans des jeux d entraide , de coopération .

La bâton serait la mémoire de nos voyages dans les 5 domaines d app.

le carnet de voyage servirait de support d écrit et de langage .

Isabelle L 15/05/2017 21:19

Des parcours : un parcours dans le temps (le temps qui passe, je grandis,...) , un parcours artistique (autour des traces par exemple), un parcours moteur (dans l'espace), un parcours littéraire (autour d'un auteur, d'un thème, d'un personnage), un parcours à raconter (carnet de voyage)

chzegh 15/05/2017 18:36

Voici un premier jet de ma réflexion...1. Moi
Je me découvre, je découvre le monde qui m'entoure, la matière, mes émotions etc...2. Moi d'un côté et les autres...je découvre qu'il existe d'autres personnes dans la classe, dans l'école, dans le pays ( pourquoi pas une correspondance avec une autre école), dans le monde 3. Moi et les autres j'apprends à faire avec l'autre, j'apprends à partager, a aider ( peut-être un volet humanitaire ou environnement /citoyen) 4. Moi avec les autres j'apprends à coopérer pour réaliser pourquoi pas un projet collectif 5. Moi et les autres =nous avec nos différences

chzegh 15/05/2017 19:17

Après j'aime beaucoup l'idée de cabane évolutive ou tout autre objet qui s'enrichirait au fur et à mesure de l'année plus on avance dans la connaissance de soi , des autres et du monde plus elle se construit...cela rejoint l'idéede parcours...

Karine k 2 15/05/2017 18:27

else . Peux tu nous dire ce que tu imagines à travers ces cabanes stp? Une pour l année évolutive ou juste pour une période ?
Les palettes sont une bonne idée mais maintenant bcp sont consignées dans les magasins de bricolage .
Ensuite , est ce q chacun et chacune pourra l installer dans sa classe , dans la cour .
Perso, dans la cour pas possible .

Il me tarde tes explications

Else 15/05/2017 22:43

Mon tipi pouvait tenir dans la classe. On peut aussi penser une cabane avec des tissus tissés, comme coin calme.

Else 15/05/2017 22:43

Je n'ai jamais fait de cabane mais cela me trotte dans l'idée depuis qu'on en avait parlé sur le blog, il y a quelques années. J'ai fait un tipi une année, avec quatre tasseaux donnés par des parents et deux grands draps blancs où l'on avait peint un aigle et des graphismes indiens.
Pour les cabane en palette, j'en ai vu sur pinterest, il y a plein de modèles.
Je pense qu'il faut en faire une sur l'année, avec des PS, c'est plus long. Le parcours de chzegh me parait intéressant avec au final une cabane construite au fur et à mesure de l'année avec l'aide des parents.

Else 15/05/2017 18:17

Moi j'aime l'idée des cabanes, ca peut être fait avec des palettes récupérées aussi.

Karine k 2 15/05/2017 22:51

Merci Else .
Je verrai une cabane à construire pour les ms gs à la période 1 puis complétée chaque période où les enfts pourraient découvrir l int comme cette année avec le sac d explorateur . Mes El attendaient la découverte du contenu .

Merci bcp Else . Cette idée de cabane me parle plus maintenant

mamounette8304 15/05/2017 17:38

j'aime bien l'idée de parcours comme K2 avec aussi l'éveil aux langues (je cherche toujours des idées adaptées pour faire connaitre la diversité linguistique chez les petits...)
je suis de l'avis de Maud pour les cabanes!!

Daomich 15/05/2017 16:35

J'aime bien le volet curiosité.... Et je te remercierai jamais assez Isa pour tout ce que tu m as donné ....

maud 15/05/2017 12:49

Oh pinaise Isa pas les cabanes, stp... Je sens que les atsem et mon compte en banque vont faire la tête pour trouver, acheter, stocker et bidouiller... Sinon miam, miam

Karine k 2 15/05/2017 12:55

Une cabane peut être faite aussi avec des grands cartons récupérer dans des magasins ou des tissus tendus entre des chaises .

Karine k 2 15/05/2017 12:37

Le parcours pourrait être un fils conducteur : parcourir permet de construire progressivement . Une accumulation de connaissance sur l'autre et sur soi pas une simple juxtaposition mais une construction tissée qui permet de réussir .
Après on peut penser réussir ens , s entraider , apprendre à coopérer qd l'autre est connu ( découverte du lointain avant de soi chez Montessori ) et q ses émotions sont mieux gérées .
Les cabanes peuvent être une construction en volume pour découvrir, comprendre les activités artistiques . Je parcours la cabane pour mieux exprimer mon ressenti par ex .

Je ai essayé de tenir compte de toutes les idées mais c est pas évident.