Cabane et trésors chez Marie B

Publié le par isa

Toujours fidèle lectrice, mais un peu débordée et vraiment désolée de ne pas participer plus aux échanges du blog qui m'apportent tant ... Le problème avec cette richesse, c'est que vous avez toujours un train d'avance et que les conférences pédagogiques obligatoires dans ma circonscription ne m'apportent plus rien que je n'aie déjà découvert grâce à vous ... Conférence sur l'aménagement des espaces l'an dernier, les intelligences multiples programmées cette année ... et chaque fois un manque criant d'outils pratiques à mettre en œuvre... on est bien loin de la qualité de ton blog ! 

Voici notre cabane. Un tapis tout doux au sol, quelques coussins, une peluche et un morceau de fausse fourrure qui traînait par-là. Une jolie guirlande de papier faite maison pour décorer et occuper le regard. 

Notre cabane a du succès : petits comme grands ont plaisir à s'y réfugier, déchaussés, avec un livre ou juste pour rêver, se reposer ...

Une photo aussi de notre "île aux mots", l'espace lettres & mots de la classe qui évolue au fil du temps et des saisons. Le jour de la rentrée, j'ai offert à chacun un petit "trésor" : une coquille d'escargot peinte en doré ou argenté que chacun a choisie et sur laquelle j'ai écrit leur prénom. Les yeux ont brillé, le trésor a fait son effet, et il est gardé en lieu sûr dans les chambres des enfants ! J'ai même un élève qui m'a apporté un coquillage pour me remercier ! Trop mignon ...

Cabane et trésors chez Marie B
Cabane et trésors chez Marie B
Cabane et trésors chez Marie B
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Publié dans marie b, cabane

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S
mais qu'y a t-il donc dans ce rangement numéroté de 1 à 10 ? je cherche une idée de rangement pour tous les jeux créés et plastifiés !!<br /> jolie cabane et j''adore ce cocotier qui donne un petit air de vacances ! <br /> très bonne idée aussi les coquilles d'escargots, je garde l'idée.
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M
Pour le rangement des jeux plastifiés, j'utilise des chemises à rabats, des boîtes de récupération, des enveloppes ... bref, un peu tout ce que j'ai sous la main, et donc un peu le bazar ! Tout cela est "rangé" dans des grands bacs plastique ou des cartons dans mon placard ... trié par domaine, au moins ! <br /> Je crois avoir vu sur le net des collègues qui stockaient leurs jeux dans des sachets plastiques à zip (conservation / congélation) qu'elles perforaient pour stocker ensuite dans un classeur à levier.
M
Dans la tour bleue, ce sont les ateliers individuels de manipulation à dominante mathématiques et espace. Il y a surtout des jeux fabriqués, et des jeux du commerce pour apprendre à compter, sérier, construire ... je m'inspire de tout ce que je vois sur le net, je fais avec ce que j'ai sous la main, je fabrique, et j'essaie, là encore, de faire évoluer les activités proposées au cours de l'année.
M
Magnifique ,où as tu achèté cette tente stp ? Elle est très jolie.
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M
Achat de dernière minute, je me suis rabattue chez le vilain géant A...zon ...<br /> Elle était jolie et surtout, pas chère !<br /> C'est par là aussi que j'ai trouvé le tapis de sol tout doux ... <br /> Voici le lien :<br /> https://www.amazon.fr/My-Note-Deco-064375-Jardin/dp/B00V4FDTDU/ref=pd_sbs_21_1?_encoding=UTF8&psc=1&refRID=VGMPTKS618893SC5GTSC
J
Je ne dirai pas mieux que LiseF, c'est magnifique, bravo et merci !<br /> <br /> Pourrais-tu détailler ton coin île aux mots stp ? J'adore, c'est très beau, que voit-on sur les tables, que mets-tu dans ce coin-là ? Quelles évolutions ou changements apportes-tu dans l'année ? C'est pour les GS ou aussi les MS et PS ?<br /> Merci ...
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M
"Ça et là sur Internet", pardon ... et merci beaucoup pour ton commentaire ...!
M
Mon coin "découvrir l'écrit" est devenu "île aux mots" cette année suite à l'ajout de mon palmier de carton (recyclage de l'anniversaire de ma grande ... elle est née en été, j'ai le temps de bricoler !)<br /> En cette rentrée, il y a une plaque magnétique avec l'alphabet et les lettres capitales aimantées correspondantes à remettre sur le modèle, puis on enlèvera le modèle pour remettre les lettres dans l'ordre de l'alphabet sans le modèle, puis on remettra le modèle en capitales mais les lettres à remettre seront alors en minuscules. <br /> Il y a une barquette de lettres mobiles avec des mots à reconstituer sous le modèle (le thème évolue au fil du temps et de nos lectures) et plus tard je leur proposerai d'écrire les mots au tableau à la craie. Il y a aussi le référentiel des prénoms de la classe (3 écritures, et photo de l'élève au dos de la carte) <br /> Il y a des lettres à toucher (Abecedecriture, avec relief à la colle ...) et à écrire dans le plateau de sable, et aussi un livret avec les motifs graphiques de bases à repasser et à reproduire dans le sable pour se préparer à l'écriture, plus pour les PS. <br /> Pour l'heure, les activités proposées sont accessibles aux PS comme aux GS, chacun à leur mesure. Petit à petit il y aura des activités plus spécifiques GS, et d'autres plus spécifiques PS. Je fais évoluer et j'enrichis l'espace en fonction de ce que nous travaillons, je propose des jeux présentés en atelier qui ont une seconde vie dans cet espace, j'introduis petit à petit des jeux autonomes de phonologie, jusqu'aux dictées muettes pour les GS en fin d'année. De même pour l'écriture, une fois que nous aurons commencé l'apprentissage de l'écriture cursive ensemble, des activités autonomes seront proposées pour les GS qui veulent avancer ( lettres à toucher, à reproduire dans le sable, fichier d'écriture Abecedecriture ...), avec des feuilles de suivi pour que chacun puisse savoir où il en est. <br /> J'ai beaucoup de jeux fabriqués que je mets à leur disposition une fois que la démarche du jeu leur a été expliquée.<br /> Voilà, j'espère t'avoir à peu près éclairé ... une fois de plus, je n'ai rien inventé ! Je ne fais que m'approprier des outils et des idées glanées ça et leur Internet ...
L
Quelle merveille! Merci pour ce beau partage!
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M
Mince, mon smiley n'est pas passé ...<br /> Alors encore merci ...!! Avec un peu de ponctuation ce sera mieux ...
M
Merci