école petite section

Cette année les bancs seront remplacés par un lino "circulation routière" j'en avais assez de sortir les bancs pour gagner de l'espace ...d'expérience le plus difficile ce sont les élèves "rampeurs" :) ça prend du temps pour les bonnes habitudes :ne pas changer de place, j'essaie de les asseoir en tailleurs ou sur les genoux . 
allant de site en site ,il m'aura fallu pratiquement 4 ans pour trouver mon organisation de classe .
en maternelle où la "tournée" des ateliers ne m'allait pas .
Je fabrique donc des brevets en 3 ou 4 étapes , et un plan de travail sur deux semaines pour mes moyens soit cette année 8 après midis . en début d'année je cadre un maximum : 8 activités 4 élèves maximum par activité.. en juin on arrive à 12 à 16 activités (il y a les élèves qui n'en font qu'une par après midi et ceux qui sont très demandeurs ce n'est pas grave quand on a fini le plan 1 on prend le plan 2 etc...) les brevets me permettent d'avoir une grille de réussite qui conduit à une médaille de réussite...pour le cahier des progrès ....terminé la semaine d'évaluation et les livrets à remplir ...
mes élèves s'inscrivent , s'activent et valident ou pas ,ils ont la possibilité de refaire.
je prépare des tiroirs pour chaque activité pour 4 élèves que je place tous les midis sur une table de présentation pour le temps "je travaille tout seul" pendant 45 minutes je peux donc être disponible à la demande des élèves .Chaque tiroir permet de réaliser les trois ou autres étapes du brevet j'inclue toujours une activité de création artistique avec ou sans la présence de l'atsem .les élèves peuvent accéder aux tiroirs le matin et l'après midi à l'accueil s'il le désir et ainsi reprendre un brevet .cette organisation me permet de dégager des temps très formels d'apprentissages par demi classe ou 1/3 de classe en maths,lecture,graphisme,phonologie, où ma présence est nécessaire avec un groupe en parallèle je propose des activités d'entraînements qu'ils peuvent faire tout seuls . je ne sais pas si je suis très claire mais c'est ma façon de concilier mes envies "Montessori" et mon besoin de cadrer .
j'avoue que c'est une grosse préparation en amont ( les vacances...) mais ça tourne et je me libère les W.E :) 
je terminerai en vous remerciant tous pour les sacs à album et les idées piochées ici et là sur ce site.
ps : la maîtresse elle est sur un gros cousin quand il faut être à leur niveau où sur sa chaise quand elle a mal au dos :)

L'occasion faisant le larron j'ai acheté aujourd'hui 30 galettes de chaises carrées chez leroy merlin (4.9 les 4) pour tester assis par terre . Mon atsem avait l'habitude que je mette les bancs dans le couloir lorsque je voulais de la place . Je l'ai un peu choquée ce matin en lui disant que je ne voulais plus de bancs du tout . En pièce jointe, plan de travail du début d'année PS et Ms mais exemple fiche de réussite de l'an dernier je n'ai pas tout mis il y en a trop / c'est très cadré : plan de travail "fiche défis" dans un tiroir individuel, les élèves s'inscrivent , on valide ou pas ... fiche de réussite ça me permet de suivre les élèves,je l'affiche en format A3 au tableau pour savoir où on va et pourquoi on fait telle ou telle chose .  , je colorie les étoiles  avec eux , je les colle dans le cahier en fin de période .(j'imprime 2 pages sur une ).et je distribue des médailles "aujourd'hui.....j'écris la date  j'ai été capable de ..... //le prénom . On collait en fin de cahier l'an dernier cette année ils auront un cahier ou un classeur d'apprentissage( tout dépendra du budget qu'il me reste:) ) j'ajouterai de temps en temps une fiche photo + commentaire "mon petit exploit " idée trouver chez mysticolly.fr
Inspectée l'an dernier , mon ien était plutôt content .
bonne rentrée :)