"Rouge" Chez les tout-petits et petits de Géraldine

Publié le par Géraldine

Pour la semaine prochaine, voici ce que je proposerai à mes élèves, en lien avec le livre : Rouge

A l’accueil : Lundi : gommettes libres/ mardi : dessins libres/mercredi : Collages libres/  jeudi : Pâte à modeler libre/ vendredi : Puzzles- encastrements

En EPS :  Promenade autour de l’école pour ramasser des éléments naturels et des déchets Proposition d’ISA

Les ateliers:

Avec l’enseignante

  1. Langage d'après photo (photo de l’enfant lors la fabrication du jus de pommes, le vendredi précédent).

 La photo sera collée dans le carnet de voyage.

On s’intéresse à la photo (TPS),  on dit son prénom (TPS-PS) on se présente et on dit ce que l’on a fait (PS).

  1. Trier la collecte dans et hors de l’école .  Proposition d’ISA

Et pour les tout petits:  chasser des objets rouge dans le matériel de la classe.

 

Avec l’atsem

  1. Apprendre à déchirer et à coller comme Chaissac. Proposition d’ISA
  2. Tracer des chemins sur une fresque collective Proposition d’ISA

 

En «  autonomie »

  1. Peinture libre. 
  2. Modeler une pomme en pâte à sel  ( peinture semaine prochaine)

 

 

Les regroupements sont identiques à ceux proposés par Isa.

 

L’école du dehors : La promenade autour de l’école remplacera l’école du dehors, mais si j’en ai le temps, je proposerai un parcours à suivre (tracé au sol) et des obstacles à éviter  (type poteaux de sport ou chaises) et autour desquels il faudra tourner.

 

Notre production "nature" façon "Quel bazar" sur un fond "Dans la cour de l'école"

Notre production "nature" façon "Quel bazar" sur un fond "Dans la cour de l'école"

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Publié dans géraldine, TPS

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Marie MB 01/10/2017 21:44

Bonjour,
Je voulais savoir si tu arrivais à faire 2 temps d'atelier sur la matinée avec ta classe. Merci pour ton partage.

Géraldine 05/10/2017 18:17

Et non ! Pour l'instant, je n'y arrive pas en raison d'une question d'organisation d'école et donc d'horaires de récré (10h30). Mais l'an dernier j'y parvenais ( nous faisons 3h15 de classe le matin).
Mon temps d'atelier est plus long avant la récré et les élèves tournent sur les ateliers (je n'ai pas de groupes).
Après la récré, si on peut, l'atsem reprend son atelier avec très peu d'enfants et moi je joue avec les autres dans les coins jeux, je les observe (ou je poursuis mon atelier avec moins d'enfants).
Tout dépend du temps dont on dispose et de leur état de fatigue.
Du coup, j'organise mes 2 séries d'ateliers sur la semaine: Lundi, mardi et mercredi avant récré: 1ère série/ mercredi après récré, jeudi et vendredi : 2 ème série. Enfin, en théorie !
En pratique, je n'arrive pas à tout faire mais cela ne m'inquiète pas car ils ont énormément progressé (presque plus de morsures, tout le monde au 1er regroupement, un réel plaisir à chanter et à écouter des histoires et plus de pleurs le matin !!!!!!!).

Marie MB 27/09/2017 15:04

Très bel effet!

sylvie 27/09/2017 11:13

c'est jolie cette petite production qui fait un lien entre les 2 albums; Bravo

isa 27/09/2017 10:00

Belle oeuvre Géraldine !