école petite section

Cette semaine , j'ai pris le temps d'exploiter l'album de la semaine suite à la lecture du document ci-joint   (Pistes pédagogiques de l'académie de Nantes) proposé par le site "Dessine-moi une histoire".

Nous avons mimer les émotions de l'histoire et aborder le changement de couleurs du fond des illustrations en fonction du temps passé et du ressenti du personnage.   

Pour construire notre cabane comme le suggère la préparation d'Isa, c'est posé la question de ligne ouverte ou ligne fermée. Nous avions déjà évoqué ce travail lors de la parution des Nouveaux Programmes de 2015.   

Attendu: "utiliser des marqueurs spatiaux adaptés dans des récits, des descriptions ou explications.

Observables: décrire des positions dans l'espace: positions par rapport à soi; positions relatives de deux objets ou deux personnes l'une par rapport à l'autre.

  Il m'a semblé pertinent de reprendre ces notions avec les élèves car ils se sont interrogés sur le sens d'intérieur et d'extérieur   mais aussi lors de leurs réalisations "cabane ouverte ou cabane fermée" lors de la description orale de leur travail.  

Ainsi, nous avons commencé à apprendre la mélodie de "La petite hirondelle" pour commencer à réaliser une farandole.

Je joins les photos de notre travail sur les artistes de la période 1. J'ai eu plaisir à découvrir la richesse et la diversité des travaux de vos élèves en classe.