école petite section

- Comment tisser des liens entre deux classes? Echanger les mascottes bien sûr!!! Notre mascotte est partie dans l'Hérault chez ma copine Kaloo et nous avons accueilli avec surprise et plaisir une autre , Loup !!. Quelle joie de voir les enfants  lundi matin chercher Mimi la souris dans l'école en interrogeant les adultes et les enfants. Quel bonheur de voir l'arrivée d'une nouvelle mascotte venue nous rencontrer avec son baluchon rempli de fils et de laines.

Le projet est lancé!!

Pour compléter le travail de la période 2, vous pouvez consulter la première partie de l'ouvrage "Arts visuels et fils ,bouts de tissus" de Claudine Guilhot proposant un travail autour l'artiste Fanny Viollet.

- Comment quelques boutons de couleurs peuvent nous en apprendre beaucoup sur la différence et l'intégration?

Avec mes gs, je m'attacherai au rapport texte/image en invitant les élèves :

-à comprendre la relation filiale entre les personnages quand le texte parle de "notre petit" : père, mère et enfant et de rechercher qui parle à partir du texte ,

-à comprendre que les couleurs des caractères dans le texte correspondent aux couleurs des "personnages-boutons" ( mots bleus=boutons bleus),

- à comprendre l'alternance du texte/illustration et les apports de chacun dans l'histoire. Arrêt sur la double page 14-15: l'illustration amène pour la première fois une information supplémentaire par rapport au texte, l'alternance des lettres et le mélange des boutons rouges et bleus qui amène l'idée de tolérance.

- à comprendre le jeu des couleurs choisi par l'auteur: des rouges ,des bleus, un bouton noir et une multitude de boutons de couleurs et formes variées.

Je terminerai ce travail ,de plusieurs semaines par la vidéo du" pays des boutons " transposé par la compagnie Grizzli pour aborder les différentes phases d'une intégration auxquelles chacun de nous est un jour ou l'autre confronté.  

A lire et à relire !

Je vous laisse découvrir toute la poésie de cet artiste. 

En lien avec l'artiste  Soto proposé en début de semaine par Sylvie, je proposerai à mes élèves l'atelier 3 "Labyrinthe éphémères" que vous pouvez consulter pages 10 et 11.

 Pour enrichir ma compréhension et les tenants du spectacle "Tout allait bien...quand quelque chose de bizarre arriva", par la Compagnie Grizzli, je me suis penchée sur la lecture de cet article exposant les intentions du réalisateur.