"Des signes et moi" chez les tout-petits et petits chez Geraldine

Publié le par isa

Pour la semaine prochaine, voici ce que je proposerai à mes élèves, en lien avec le livre : Des signes et moi

A l’accueil : Accueil + dénombrer les absents en utilisant ses doigts (1 et encore 1…) Proposition d’ISA.

 

Espace musico-danse sous la surveillance de l’atsem (dans une autre pièce) écoute de musiques africaines à danser (CD Lamomali airlines)  instruments (œufs sonores, djembé).

Jeu de loto pour apprendre des mots (utilisé en semaine 15) et proposé par Isa

 

En EPS : Séance de la danse des signes. Proposition d’ISA.

 

Regroupement 1 :

Marcel dit qu’il ne se rappelle plus la chanson qu’il a apprise hier avec sa maman. L’enseignante dit que pour apprendre, il faut essayer beaucoup, c’est à dire s’entrainer  mais aussi qu’il faut garder ce qu’on a appris dans sa tête pour le retrouver. La mémoire ça s’entraine. Tous les jours, l’enseignante rappelle le rôle de la mémoire et propose un exercice pour l’entrainer :

  • Jeu de kim ( du corps, des vêtements)
  • Jeu de la liste : liste de mots connus des enfants. Ceux-ci doivent s’en rappeler.
  • Jeu du tip top clap . (jeu Djeco mais peut se fabriquer) . Il  s’agit d’une suite de gestes sonores à mémoriser. On tire une carte, chacun son tour et  on reproduit le bruit.  On ajoute 1  bruit à chaque fois. 

 

Les ateliers

(1ère série : avant récré)

  • Avec l’enseignante Jeu du tip top clap
  • Avec l’atsem :   Je décore ma couronne en passant de la ficelle  dans les trous et en les nouant 
  • En autonomie  :  je décore mon pantin  (avec des tubes de gouache à embout rond en mousse)
  •  

. Regroupement 2 : LUNDI-MARDI-MERCREDI-JEUDI-VENDREDI : L'enseignant regroupe ses élèves pour la lecture du livre « Des signes et moi» . Il le parcourt puis demande « Qu'est-ce que tu comprends  ? »  « C'est le langage des personnes qui ne peuvent pas parler» «  Apprenons à parler le langage des signes en mémorisant ( mettre dans sa tête pour le retrouver) chaque signe ou le signe que tu aimes bien  »

Le vendredi lecture du cahier de liaison Proposition d’ISA

 

(2ème série : après récré)

  • Avec l’enseignante : J'apprends les signes et je fais le mien pour mon carnet de voyage (photo) Proposition d’ISA,
  • Avec l’atsem :   « Je reproduis des positions avec mon pantin et je dessine un bonhomme dans mon carnet de voyage» Proposition d’ISA
  • En autonomie : Peinture libre

 

Ecole du dehors : Sortie à la journée : Jeux de neige ou découverte de la nature en hiver (selon la météo) C’est notre sortie de fin d’année … un peu en avance !

 

Couronnes ( chantier en cours) et cartes de voeux
Couronnes ( chantier en cours) et cartes de voeux
Couronnes ( chantier en cours) et cartes de voeux
Couronnes ( chantier en cours) et cartes de voeux

Couronnes ( chantier en cours) et cartes de voeux

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Commenter cet article

maud 28/01/2018 18:25

milles merci Géraldine pour les séances de motricité que je te pique avec un grand soulagement.

Fred 22/01/2018 22:07

Moi, j'apprécie particulièrement et applaudit la préparation de la séance EPS en pièce jointe, on est vraiment là dans une démarche d'apprentissage aboutie et réfléchie, je la mets en œuvre dès demain.

sylvie 20/01/2018 09:33

Toujours sympa Géraldine ce que tu proposes pour les TPS/PS...je te pique souvent quelques petites idées , merci.

edith 17/01/2018 19:22

de belles enveloppes!