Préparation prévisionnelle Période 4 (2017-2018)

Publié le par isa

Période 4 (mars-avril 2018)

Activité dominante Construire les premiers outils pour structurer sa pensée

ICI et AILLEURS, nous jouons

Les autres : Nous jouons ensemble

Le temps : Nous jouons à tout âge

L’espace : Nous jouons partout

Artistes référents : Richard Long

 

Semaines du 26 Février et du 5 Mars 2018 :

Compétence : Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme /Reproduire des formes planes

 

Observable : reconnaître globalement des formes planes par la vue ; choisir des formes en vue de recouvrir une surface.

Activité 1 : jeu des formes et des couleurs

Phase de découverte/ de référence : Découvrir et apprendre à jouer au jeu des formes et des couleurs en petit groupe

IM : visuelle/interpersonnelle/logico-maths

Carnet de voyage : description du jeu appris, situer où on y joue et avec qui on peut jouer

Semaines du 12 Mars et du 19 Mars 2018 :

Compétence : Évaluer et comparer des collections d'objets avec des procédures numériques ou non numériques.

 

Observable : donner, montrer, prendre une quantité demandée d’éléments.

Activité 2 : jeu musical

Phase de découverte/ de référence : apprendre et jouer au loto sonore des nombres

IM : musicale/logico-maths/intra-personnel

Carnet de voyage : description du jeu appris, situer où on y joue et avec qui on peut jouer

Semaine du 26 Mars 2018 :

Compétence : Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance.

 Observable : comparer deux objets selon une seule de ces grandeurs (lorsque cela est possible) en ayant recours à un troisième objet de référence pour pouvoir faire cette comparaison ;

 Activité 3 : jeu de construction

Phase d’entrainement : Connaitre les nombres 1,2,3 pour construire une tour aussi grande que le modèle

IM : logico-maths/ kinesthésique /naturaliste

Carnet de voyage : description du jeu appris, situer où on y joue et avec qui on peut jouer

Semaine du 2 Avril 2018 :

Compétence : Réaliser une collection dont le cardinal est donné ;

 Observable : donner, montrer, prendre une quantité demandée d’éléments.

Activité 4 : rallye jeu

Phase de bilan :  jouer avec des adultes à qui on explique les jeux appris

 IM : verbale/logico-maths/interpersonnelle

Carnet de voyage : Souvenirs

 

 

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Publié dans maths 2018

Commenter cet article

Hélène 25/02/2018 21:58

Bonsoir Isa, pourrais tu nous donner plus de détails sur les autres jeux mathématiques que tu as prevus pour pouvoir les preparer à l'avance, si C'est possible. Merci à toi !

isa 26/02/2018 15:02

Hélène, en dehors du jeu des formes et des couleurs qui demandait un peu plus de préparation, les autres seront plus simples et j'ai déjà tout prévu pour vous simplifier la tâche.

Karine k2 11/02/2018 00:12

Les illustrations d Elis Wilk sont très belles . Je suis très sensible à cette poésie dans l art et le mélange des techniques qu elle emploie le souligne vraiment .
Encore une belle découverte !
Merci Isa .

Karine k2 10/02/2018 22:48

Isa.
Quel est le nom de l'artiste de l œuvre d art que tu as choisie stp pour illustrer la période 4?
Merci

isa 10/02/2018 23:09

Clique sur l’image , cela t’emmène sur le site où je l’ai trouvée

Marie MB 06/02/2018 09:52

Merci Isa pour ces précisions. A cette période, j'ai lancé des ateliers jeux de société avec mes TPS-PS à l'accueil (pendant 30 min), avec des parents, une fois par semaine.De nombreux parents ont pu être présents. Le départ des parents est souvent difficile, mais les enfants sont très intéressés, surtout les filles.