Adaptations ms/gs "Le facteur doudou" semaine 31 par K2

Publié le par K2

Adaptations ms/gs "Le facteur doudou" semaine 31 par K2

Voici un album drôle et tendre sélectionné par Isa qui donne envie d'envoyer une lettre à une personne qu'on aime.

Lors du regroupement, il est possible de rendre accessible l'humour d'Ingrid Chabbert  en décodant les sentiments du facteur et son langage corporel comme dans les pages "Il me suit partout", " Si je pleure, il me console" et "Il n'est jamais le dernier".

Afin de poursuivre notre travail sur l'écrit, les élèves vont construire cette semaine leur fiche technique par groupe en mettant dans l'ordre chronologique les photos prises la semaine dernière lors de la construction.

Ces fiches techniques de construction ont été élaborées suite au travail d'analyse de cet écrit la semaine 30.

Elles seront envoyées aux correspondants comme une réponse au défi envoyé.

Enfin, les élèves auront la possibilité d'envoyer un courrier à un enfant de leur choix.   

A vos lettres!!!    

 

 

photos à remettre dans l'ordre pour compléter la fiche technique.
photos à remettre dans l'ordre pour compléter la fiche technique.
photos à remettre dans l'ordre pour compléter la fiche technique.
photos à remettre dans l'ordre pour compléter la fiche technique.
photos à remettre dans l'ordre pour compléter la fiche technique.
photos à remettre dans l'ordre pour compléter la fiche technique.
photos à remettre dans l'ordre pour compléter la fiche technique.

photos à remettre dans l'ordre pour compléter la fiche technique.

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Cécile 17/06/2018 16:54

Bonjour
J'ai suivi de loin vos adaptations GS d'Isa car je n'ai pas fait d'année du site. Mais j'ai vu quand même pas mal de choses sympas en passant de temps à autre. J'ai vu que vous suiviez la méthode montessori en plus des ateliers d'Isa. Est ce qu'il serait possible de savoir comment vous vous organisez?
Merci

Karine K2 17/06/2018 21:59

Nous suivons les ateliers d'isa surtout l'atelier 2 avec les IM.
Nous avons une organisation de la classe avec les aires Montessori en libre choix et en suivant une progression de présentations des activités.
Nous proposons donc du libre-choix mais aussi des ateliers avec l'atsem ou nous-même en inscription libre.

mamounette8304 05/06/2018 10:15

je n'ai pas pu acheter ce livre est-ce que quelqu'un pourrait me le scanner
merci beaucoup

portdafrique 04/06/2018 21:25

Merci pour votre article les K2. Dans ma classe, cet album nous a embarqué vers l'écriture individuelle d'une carte postale à une personne de son choix. Nous avons décoré la carte avec des photos de l'école et de la mascotte, dis ce que nous aimions bien en dictée à l'adulte. L'album de Raf nous a permis de repérer les invariants du début de la carte (bonjour au destinataire, au revoir, signature). On a gardé les coeurs de Chichami pour dire je t'embrasse.
J'ai demandé aux parents de fournir l'adresse de la personne à qui l'enfant voulait écrire, quel engouement des parents, d'autant plus que c'est un moment pour parler de ses origines, certaines cartes partent dans le Nord de l'Europe, d'autres dans le bassin Méditerranéen. Chaque enfant signe à la main en cursive (avec mon aide). Je recopie l'adresse devant chacun d'eux, puis envoi (après photocopie pour le cahier de vie). Cela prend beaucoup de temps...mais résultat satisfaisant pour le sens donné. J'enverrai des photos.

karine K2 05/06/2018 21:29

Les élèves sont aussi en train de préparer une lettre pour un copain de la classe. Je posterai les lettres afin que chacun puisse en recevoir une.

isa 05/06/2018 09:50

Oui et cela donne du sens au fait d'écrire.

isa 05/06/2018 09:49

Ah oui envoie des photos parce que tout ce que tu dis donne envie, c'est bien comme ça que j'entends notre collaboration avec toute la diversité de vos interprétations des préparations et je savoure cette richesse.

Karine k2 05/06/2018 07:30

Oui ce travail d écriture d une lettre individuelle prend bcp de temps mais il projète les enfants dans un vrai projet d écriture et lecture .
Mes gs se sentent investis et font de leur mieux pour écrire des mots en cursif .
C est vrai c'est un long travail mais ces moments individuels sont importants pour mesurer les progrès de chacun .