Projets en petite section chez Karine T et Sylvie H

Publié le par isa

Cette année avec ma collègue de petite section nous avons décidé de travailler sur les animaux du monde. Nous avons donc fait l'ébauche d'un projet que nous souhaitons partager avec vous. Si certains d'entre vous ont des idées pour nous aider à développer notre projet ;-)
Je vois joins le projet de l'année (il nous manque encore des idées d'activités et d'albums !!!!)
Le projet de la période 1 (animaux de la savane)
et le cahier journal de la semaine 1 (clic) (à suivre dans un autre article)
La trame du cahier journal vient du blog d'Isa elle même ;-)
Merci d'avance pour vos partages !

Période 1 : été 7 semaines

Les animaux de la savane

Objectifs d’apprentissage (cahier de progrès)

  • Apprendre ensemble et vivre ensemble

    • j’apprends à me laver les mains

    • je rentre en classe tranquillement

    • je suis poli

  • Explorer le monde

    • Je réalise des transvasements

    • je réalise des constructions

    • je classe des objets selon un critère

    • Je nomme et je montre 10 parties de mon corps

EPS

Objectif : je participe aux parcours gymniques : découverte de la sale de motricité : oser, s’équilibrer

IM : kinesthésique et naturaliste

Consigne : Nous allons apprendre à nous déplacer dans un parcours avec différents obstacles, (en mimant les animaux de la savane) et apprendre à rouler et à se renverser

Sources :

Projets de la période en art plastique

Fabriquer un appareil photo (canson ou carton) au dos duquel les enfants colleront les photos de leurs « choses préférées »

  • eux mêmes

  • un copain éventuellement

  • la photo de famille

  • la pièce ou le moment référé de l’école

  • la mascotte de l’école

Faire l’affichage de la classe (selon le modèle d’Annie)

Récréation

Ateliers

Modalités

Références au BO

IM

Transvasements d’eau

Dans la cour de l’école

Domaine 5 : explorer la matière : Les enfants s'exercent régulièrement à des actions variées (transvaser, malaxer, mélanger, transporter, modeler, tailler, couper, morceler, assembler, transformer)

kinestésique

Fabrication et Manipulation de sable magique

Manipuler du sable dans la cour

Domaine 5 : explorer la matière : Les enfants s'exercent régulièrement à des actions variées (transvaser, malaxer, mélanger, transporter, modeler, tailler, couper, morceler, assembler, transformer)

Naturaliste et kinestésique

Comptines

  • La savane de Pierre Lozère

  • Brousse, (comptines pour chanter la savane)

  • The elephant

  • Alice the camel

  • les crocodiles (avec l’album casterman)

Albums de la période

  • Clic

  • Les crocos les crocodiles

  • Drole de valise (valise surprise)

  • Qui suis-je

  • Dans la cour de l’école

  • A poils ou à plumes

  • qui suis-je (yeux)

  • grand monstre vert (français et anglais)

  • au pied (stéphane fratini)

  • le crocodile de l’école

  • pop à l’école

  • Je découvre la savane

  • Juliette va à l’école


 

 


 

Semaine 1 : CLIC + crocolou aime son doudou + les plus belles histoires de Camille (Camille apprend à écrire, Camille fait l’école)

La rentrée est échelonnée sur 3 jours

Nous allons découvrir la classe, les copains, la mascotte, le personnel de l’école. Puis petit à petit les différentes parties de l’école.

En classe nous allons apprendre à nous découvrir, à nous reconnaître les uns et les autres

Objectifs :

  • immortaliser les instants de vie de l’école

  • apprendre à se repérer dans l’école

  • apprendre à reconnaître les personnes de l’école

Fiches à imprimer

  • puzzle couverture album CLIC

  • Page de garde du porte vues (girafe, crocodile)

  • Page de septembre

Ateliers en classe

  • Avec des miroirs nommer les parties du corps (IM intrapersonnelle)

  • Faire des photos – jouer avec des miroirs et mimer les émotions (IM intrapersonnelle)

  • Observer la couleur de ses yeux et de ceux des copains (IM interpersonnelle)

  • Fabriquer un appareil photo en carton

  • Je découvre le fonctionnement de la classe : le regroupement, les ateliers autonome (je choisis, je fais en silence, je range)

Ateliers autonomes présentés

  • Habiller un poupon

  • Laver un bébé baigneur

  • Couper de la pâte à modeler avec des couverts

  • Transvasement avec des pinces

  • Tri d’objets par couleurs

Semaine 2 : Valise surprise (drôle de valise) + ma savane à toucher

Nous allons découvrir la classe, les copains, la mascotte, le personnel de l’école. Puis petit à petit les différentes parties de l’école.

En classe nous allons apprendre à nous découvrir, à nous reconnaître les uns et les autres

Nous apprenons à nous repérer dans le temps au cours de la journée

Objectifs :

  • Mémoriser les instants de vie de l’école

  • apprendre à se repérer dans l’école et dans le temps

  • apprendre à reconnaître les personnes de l’école

Fiches à imprimer

  • Décorer le porte manteau

  • Page de garde du porte vues (girafe, crocodile)

  • Page de septembre

Ateliers en classe

  • Jeu d’association drôle de valise http://www.ecolepetitesection.com/2015/10/sac-a-album-drole-de-valise-chez-sylvie-la-lala.html IM logicimaths

  • Faire des photos des lieux de vie et des enfants

  • Observer les photos prises la semaine précédente : anticiper les activités + se repérer dans le temps et dans l’espace

  • Fabriquer un appareil photo

  • Jeu de devinettes tactiles (dans un sac on met un objet et les enfants essaient de trouver ce que cela peut être. On choisit un objet de chaque coin de la classe) IM kinesthésique pour apprendre à se repérer dans l’espace

  • Jeu du loto du corps humain (pour consolider les apprentissages de la semaine précédente)

Semaine 3 : dans la cour de l’école + qui suis-je (Tristan Mory)

Objectifs :

  • apprendre à se repérer dans l’école

  • apprendre à se repérer dans le temps

  • structurer l’espace, organiser, ranger

Fiches à imprimer

  • Page de garde du porte vues (girafe, crocodile)

  • Page de septembre

Ateliers en classe

Semaine 4 : à poils ou à plumes (Stéphane Fratini)

Objectifs :

  • apprendre à se repérer dans l’école

  • apprendre à se repérer dans le temps

  • structurer l’espace, organiser, ranger

Fiches à imprimer

  • Page de garde du porte vues (girafe, crocodile)

  • Page de septembre

Ateliers en classe

  • Affichage de la classe girafe ou crocodile

    • Découpage des papiers pour la peau de l’animal

    • Peindre le fond de l’affiche à a façon de Richter

    • Coller les éléments


 

Semaine 5 : qui suis-je (yeux) + grand monstre vert (français et anglais)

Objectifs :

  • apprendre à se repérer dans l’école

  • apprendre à se repérer dans le temps

  • structurer l’espace, organiser, ranger

Fiches à imprimer

  • Page d’octobre

  • Grand monstre vert

Ateliers en classe

  • J’apprends à nommer les parties du corps et du visage

  • J’apprends la chanson head and shoulders…

  • Jeux de Jacques à dit

  • J’apprends les règles de vie de la classe : bravo-c’est pas top

  • Je colorie grand monstre vert en respectant les couleurs pour chaque partie du visage

  • Affichage de la classe girafe ou crocodile

    • Découpage des papiers pour la peau de l’animal

    • Peindre le fond de l’affiche à la façon de Richter

    • Coller les éléments

Semaine 6 : au pied (stéphane fratini)+ le crocodile de l’école + pop à l’école

Objectifs :

  • apprendre à se repérer dans l’école

  • apprendre à se repérer dans le temps

  • structurer l’espace, organiser, ranger

Fiches à imprimer

  • Page d’octobre

  • document politesse 2018-2019 domaine 1 « politesse »

Ateliers en classe

  • Faire des empreintes de pas dans la pâte à modeler

  • Faire des empreintes dans du sable magique

  • Fabriquer du sable magique

  • Associer les empreintes à son animal IM naturaliste (aller voir en bas du lien suivant, prévoir de fabriquer les cartes solution projet CM1? ) http://1et2et3doudous.canalblog.com/archives/2012/04/15/24013936.html

  • Affichage de la classe girafe ou crocodile

    • Découpage des papiers pour la peau de l’animal

    • Peindre le fond de l’affiche à la façon de richter

    • Coller les éléments

  • Je décore un cartable (on prendra une enveloppe, on décore essentiellement le coté avec le rabat, car l’autre côté sera collé dans le cahier d’explorateur) et dedans je mets ce que j’emporte dans mon carte et aussi les règles de bonne conduite

  • J’apprends les règles de vie de la classe : bravo-c’est pas top : évaluation et on range l’évaluation dans le cartable-enveloppe


 

Semaine 7 : Je découvre en grand la savane + Juliette va à l’école

Objectifs :

  • apprendre à se repérer dans l’école

  • apprendre à se repérer dans le temps

  • structurer l’espace, organiser, ranger

Fiches à imprimer

  • Page d’octobre

  • document politesse 2018-2019 domaine 1 « politesse »

Ateliers en classe

  • Affichage de la classe girafe ou crocodile

    • Découpage des papiers pour la peau de l’animal

    • Peindre le fond de l’affiche à la façon

    • Coller les éléments

  • Ordonner les photos de la journée de classe

  • Je décore un cartable (on prendra une enveloppe, on décore essentiellement le coté avec le rabat, car l’autre côté sera collé dans le cahier d’explorateur) et dedans je mets ce que j’emporte dans mon carte et aussi les règles de bonne conduite

  • Je dis les règles de vie de classe « bravo, c’est pas top » : évaluation (imprimer document politesse 2018-2019 domaine 1), la ranger dans le cartable-enveloppe

Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous :

Publié dans karine t, sylvie h

Commenter cet article

fourmiguette 26/08/2019 23:22

bonjour, une idée similaire pour mes ps ms: 1/ les animaux à l'école ( ça me permet une entrée en matière avec la séparation, les émotions, les doudous, et les petits héros Zou, Pop, Trotro, les séries Petit éléphant / Petit lapin de J.Ashbé , Guili lapin,Le train des souris, Lolotte à l"école, A la sieste tout le monde et une série spéciale chouette et hibou parce que notre mascotte est une chouette et que vraiment je ne me lasse pas de Bébés chouettes et Un peu perdu et aussi Mon premier jour d'école Copains calins et ZimBamBoum ) 2/ les animaux de la forêt surtout ours avec une ouverture sur les cow boys et les indiens (et du coup C.Walckx LE bison, série Billy et aussi Castor têtu, Liberez-nous ,Serrez sardines peut-etre Boucle d'or) et Le Noël du hérisson/ La lettre du Pere Noel / Bonjour Pere Noel de Maudet 3/ les animaux du froid les pingouins de Jadoul , 123banquise, Biboundé, Plouk, La moufle, Juste un petit bout, Bien au chaud pour l'hiver, A trois on a moins froid, Alors ça mord? 4/ les animaux du chaud Afrique Petit Noun L'Afrique de Zigomar , Tout en haut, le machin, Le gros gouter, Mon ami Mahousse, Le concours de force 5/ les animaux de la jungle Trois courageux petits gorilles , Le voleur de bisous , les petits albums de Ninon de Nadja, Une maman pour Choco, ([ et je me demande si je ne placerais pas là les insectes type fourmis] +les animaux de la mer Faites la queue , Bloub bloub bloub, Papa trop, Petit poisson blanc .
A enrichir et évoluer, souvent je dévie de ma ligne :)

Karine T 05/09/2019 21:48

Ah oui j'aime bien la rentrée des animaux et aussi le premier jour d'école ;-)

colchique 13/08/2019 17:11

Merci pour le partage ! bonne fin de vacances....

Karine T 22/08/2019 00:05

Merci beaucoup !