Prévision programmation 5 Les robots chez Maud
ci-joint la dernière programmation.
Je précise elle ne prend pas en compte la problématique du moment, j’ai adapté ma 4ème prog pour que ce soit faisable par les parents avec plus ou moins de réussite.
Là le problème va être le voyage de la marionnette, je réfléchis à faire avec le doudou de chacun et en visio avec moi mais bon j’me tate et je réflexionne encore 😊
Préparation prévisionnelle période 5 (2019-2020)
MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS
Communiquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage en se faisant comprendre

L'oral : Développer l’aptitude à émettre des instructions élémentaires de déplacement, instructions qu’ils apprendront à associer dans les cycles suivants pour construire des programmes de déplacement
L’écrit : Amener la situation du projet d’écriture d’un livre de récits et organiser le voyage de la marionnette dans les familles
Observable : Utiliser des marqueurs spatiaux adaptés dans des récits, descriptions ou explications ; Aider à la construction des récits par l’utilisation d’un carnet de voyage et par la situation de séance de questions au récitant
Activité : Sensibilisation à la programmation ; Concrétiser la réalisation du livre de récits
SEMAINE 28 / 04 MAI 2020

LIVRE : Ti Robot
Le livre à écrire : Mettre en route le projet marionnette dans les familles - Ecriture du contrat d’accueil
Compétence : Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre
Observable : Décrire et représenter un espace ; écouter et appliquer une consigne
Activité : Décrire et représenter un parcours dans un quadrillage
-----------------------------------------------------
SEMAINE 29 / 11 MAI 2020

LIVRE : Les robots n’aiment pas l’eau
Le livre à écrire : Récits individuels - Expliciter le carnet de voyage et le questionnement du récit
Compétence : comprendre acquérir et utiliser un vocabulaire pertinent
Observable : Décrire et représenter un espace. Ecouter et appliquer une consigne. Ecrire une ligne de programme
Activité : Ecrire une ligne de programme / Commencer à écrire son prénom en majuscules d’imprimerie
-----------------------------------------------------
SEMAINE 30 / 18 MAI 2020

LIVRE : Vive Piko le petit robot
Le livre à écrire : Récits individuels - Initier la description des illustrations du récit
Compétence : manifester de la curiosité par rapport à l’écrit
Observable : Combiner des instructions découvertes à la séance précédente. Effectuer une ligne de programmation. Identifier et corriger une erreur dans une ligne de programme
Activité : Corriger une erreur dans une ligne de programmation / reconstituer son prénom en s’inspirant d’un artiste
-----------------------------------------------------
SEMAINE 31 / 25 MAI 2020

LIVRE : Je veux une maman robot
Le livre à écrire :
Récits individuels – Enrichir la séance de questions autour du récit, apprendre à signer son récit
Compétence : S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis.
Observable : Combiner des instructions découvertes à la séance précédente. Concevoir un programme pour définir un déplacement complexe du lutin. / Donner la suite à « je t’aime quand… et quand… »
Activité : Comment faire déplacer un objet sur un quadrillage ? / Mémoriser : le poème pour Maman
-----------------------------------------------------
SEMAINE 32 / 02 JUIN 2020

LIVRE : Maman Robot
Le livre à écrire : Récits individuels - Enrichir la séance de questions autour du récit
Compétence : manifester de la curiosité par rapport à l’écrit- comprendre l’enchainement causal
Observable : Combiner des instructions découvertes à la séance précédente Concevoir un programme pour définir un déplacement complexe du lutin. /observer et écouter pour comparer
Activité : Comment faire déplacer un objet sur un quadrillage ? / Dessiner l’amour autour de l’affiche de Ben
Divers : fête des mères 07 juin
-----------------------------------------------------
SEMAINE 33 / 08 JUIN 2020

LIVRE : Si j’avais un robot...
Le livre à écrire : Récits individuels - Fabriquer sa couverture de livre
Compétence : Pratiquer divers usages de la langue orale : expliquer
Observable : Combiner des instructions découvertes à la séance précédente Effectuer une ligne de programmation Identifier et corriger une erreur dans une ligne de programme. / Dire combien on aime Papa
Activité : Corriger une erreur dans une ligne de programmation / Mémoriser : le poème de Papa
Divers : Bilan annuel
-----------------------------------------------------
SEMAINE 34 / 15 JUIN 2020

LIVRE : C’est toi mon papa ?
Le livre à écrire : Récits individuels - Choisir collectivement un titre de livre
Compétence : pouvoir redire les mots d'une phrase écrite après sa lecture par l'adulte, les mots du titre connu d'un livre ou d'un texte.
Observable : Concevoir un programme pour définir un déplacement complexe du lutin. Enrichir le langage de programmation par des instructions conditionnelles (si… alors…) / observer pour reproduire
Activité : Enrichir le langage de programmation / inventer un nouveau titre sur le modèle de l’album
Divers : Bilan annuel + fête des pères 21 juin
-----------------------------------------------------
SEMAINE 35 / 22 JUIN 2020

LIVRE : Bonjour Robot !
Le livre écrit : Récits individuels - Signer son récit
Compétence : participer verbalement à la production d'un écrit
Observable : Réinvestir ce qui a été appris / fermer les yeux pour voir dans sa tête
Activité : Découvrir Croko le robot programmable / faire ensemble un livre de récits
Divers : Bilan annuel
-----------------------------------------------------
SEMAINE 36 / 29 JUIN 2020

LIVRE : Les robots
Le livre écrit : Présentation aux familles
Compétence : Choisir son livre préféré de l’année
Observable : Bilan de l’année
Activité : fête de sortie
-----------------------------------------------------