cahier de liaison "Oncle Gilbert"
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semaine du 08/06/2009 fiche 1 fiche 2
lettre aux enseignants
En cette fin d’année qui arrive, je voudrais vous dire mon respect et mon admiration . Je vois combien nombre d’entre vous cherchent, analysent, explorent, imaginent, s’informent, renouvellent, transforment pour donner à vos élèves l’enseignement que...
séance 8 soutien langage grande section BILAN
FICHE SOUTIEN LANGAGE GRANDE SECTION S’APPROPRIER LE LANGAGE / DEVENIR ELEVE Bilan OBJECTIF : Remédiation langage. Travail en groupe de soutien sur « échanger, s’exprimer » et « comprendre », sur « vivre ensemble ». COMPETENCES qui étaient VISEES : ·...
fiche 26 " jeu d'opposition: le papa et son bébé"
AGIR DANS LE MONDE fiche 26 COMPETENCE: s’opposer individuellement sans objet médiateur: coordonner ses actions, développer sa confiance en soi, oser s’engager dans l’espace proche de l’autre ,accepter le contact avec l’autre,respecter des règles de fonctionnement,...
fabrication du livre de récits
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Le livre définitif qui sera offert aux familles fin Juin rassemble tous les récits des élèves. Voici en quelques lignes comment je l’avais conçu : Ses mesures : celle d’un livre de poche de grandeur moyenne ( 21*14 ,5 cm) Sa couverture : elle va faire...
semaine 36 "Oncle Gilbert"
LE LIVRE DE LA SEMAINE Ce livre fait partie de la liste des albums pour lesquels j’ai une vraie admiration ( déjà proposé l’année dernière). Premièrement , il me fait rire et c’est communicatif, les élèves, d’abord surpris, aiment voir leur enseignant...
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tribune libre: liens pour Angélique et les autres
TRIBUNE LIBRE Vous pouvez adresser vos commentaires en cliquant sur ajouter un commentaire en bas de cet article auteur de l'article : Marion Bonjour Isa ! Je voulais apporter ma contribution à Angélique et j'avais tapé en commentaires qqes adresses de...
séance 7 groupes réunis soutien langage grande section
FICHE SOUTIEN LANGAGE GRANDE SECTION S’APPROPRIER LE LANGAGE / DEVENIR ELEVE Conversation autonome OBJECTIF : Remédiation langage. Travail en groupe de soutien sur « échanger, s’exprimer » et « comprendre », sur « vivre ensemble ». COMPETENCES VISEES...