Dans la galette, il y a Cahier de liaison n°17(2016-2017)
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- semaine 17 Dans la galette, il y a .odp - semaine 17 Dans la galette, il y a .pdf - semaine 17 Dans la galette, il y a .pptx
Les émotions chez Monique
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Je t'envoie le travail de mes élèves MS/GS sur les sentiments: - travail d'après Pruitt - travail d'après l'album "A quoi penses-tu?" . J'ai tout copié l'idée sur le site de "Loup Glacé !" Un tout petit projet essentiellement axé sur les arts plastiques...
Paul et René chez Mai
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voici quelques photos de nos réalisations! Le pochoir de Paul se promène sur nos lignes horizontales et nos tourbillons. Les arbres de la forêt de René ont été dessinés par toutes ma classe : PS/MS/GS et les MS/GS les ont découpés avant de les coller...
Cahier de suivi chez Mimi
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Voici l’outil de suivi que nous (Marjorie -ma collègue de SMG- et moi) avons tenté d’améliorer tout au long de notre année scolaire, et que j’ai utilisé dans ma classe. On voulait le partager avec vous car nous sommes tous en recherche d’outils qui nous...
Recueil Perles d'enfants par Pat Bonjour
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Après le carnet d'animaux, voici un recueil de Perles d'enfants aux éditions Unicité. Une centaine de perles récoltées patiemment durant des années et 23 portraits d'enfants en noir et blanc. La preuve que les enfants sont des poètes,des philosophes et...
Période 2 et Nanas chez Marie-Pierre
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Je t'envoie quelques photos de cette 2ème période… Mozart et Niki de Saint Phalle : quel projet formidable !! Les enfants et les parents ont adoré !!… nous aussi bien sûr ;-) Pour clore ce projet, j'ai réalisé un diaporama de la période avec : - les créations...
Fiche EPS Jeu 2 Les galettes
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DATE : Semaine 17 SEANCES Jeu des galettes DUREE : 30 mn ACTIVITE : Jouer à reproduire des quantités (1 et 2) COMPETENCES : Coopérer, exercer des rôles différents complémentaires, s'opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet Réaliser...
Dans la galette, il y a Semaine 17(2016-2017)
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SEMAINE 17/ 9 JANVIER 2017 DOMINANTE D'ACTIVITE CIBLEE : CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSEE « Pour réussir à l'école, j'agis, je m'exprime, je comprends dans l'atelier C'est pas du jeu » Progression : Commencer la construction du...
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