Le premier jour est trés important.
Les familles sont en attente de reconnaissance et de disponibilité. il faut avoir du temps à leur consacrer tout en sachant les accueillir toutes. Dans notre école, cela fait plusieurs années que nous pratiquons la rentrée échelonnée ,c'est à dire que les élèves sont répartis sur deux journées, ainsi il s'agit de recevoir uniquement la moitié de la classe.
Tout le monde est gagnant.
L'organisation matérielle doit être pensée, et bien organisée.
C'est pourquoi je donne à lire, à voir et à écouter.
Scénario exemple: 
Une famille arrive, je les accueille avec le sourire et je m'adresse d'abord à l'enfant pour qu'il sache que c'est lui qui m'interesse, que c'est avec lui que je vais être et  je lui donne sa place dans cette nouvelle communauté . De plus, cela me permet de voir à quel niveau de langage il se trouve et la manière dont il aborde un évènement nouveau. Ensuite je demande systématiquement la permission signée de prendre des photos de l'enfant au cours de l'année ( j'utilise beaucoup ce support pour travailler le langage). Puis je donne aux parents tous les documents administratifs ( feuille de renseignements sur l'école, demande d'assurance...) qu'ils pourront consulter chez eux. Ensuite ,ils vont devoir aider leur enfant  à choisir une image à mettre à son porte-manteau, l'enfant devra la décorer à l'aide  de gommettes , ou de crayons de couleur, ou de papiers à découper ou déchirer puis coller, pendant que l'enfant est occupé à sa tâche , je demande à l'un des parents de dessiner leur famille pour que ce dessin soit collé dans le cahier de liaison ( j'expliquerai plus tard comment je le conçois).C'est à la fois une façon de les maintenir quelque temps dans la classe afin que l'enfant ne se sente pas abandonné et aussi pour qu'ils soient occupés et oublient leur inquiètude , enfin ce dessin a une haute valeur affective qui permet à l'élève de sentir le soutien de sa famille pour son entrée dans la vie scolaire.