préparation 8 "Si on comptait"

Publié le par isa

Semaine 8

 
 
Voici la dernière semaine avant les vacances.
Pour la classe , il s’agit d’une semaine de fin de période. L’objectif était VIVRE ENSEMBLE.
Pour évaluer ensemble la portée de ce travail, les élèves vont être confrontés à une affirmation individuelle : « Je suis capable de me contrôler ». Chacun confirme ou infirme cette phrase. Il est assez surprenant de voir combien les élèves ( même si jeunes) sont capables d’être réalistes concernant leurs propres compétences.
 
Le livre de cette semaine est « Si on comptait », il s’agit surtout d’un beau livre illustré de magnifiques photos et qui permet un apprentissage du nombre, ce choix est fait pour la superbe photo de quatrième de couverture où l’on voit des enfants gravir TOUS ENSEMBLE une pente à quatre pattes. La notion de joie collective ainsi que l’idée que lorsqu' on est plusieurs à faire une chose difficile, celle –ci peut s’avérer agréable, m’ont semblé en relation directe avec notre objectif de période.
 
Enfin , le langage d’évocation étant la priorité de l’année, il est important de finir sur un véritable « exercice ». Le principe est qu’ un petit groupe d’élèves part avec l’ATSEM faire un gâteau dans une autre pièce avec une recette imagée.
Puis  à leur retour ,chacun des membres du groupe sera réparti dans les autres groupes et il devra expliquer à ses copains comment faire le gâteau.
Bien entendu, les gâteaux seront dégustés ensemble dans un bon moment de convivialité . (ne pas oublier de prendre des photos pour l’album langage)  

OBJECTIF : VIVRE ENSEMBLE :évaluer individuellement sa capacité à se contrôler.
Le langage au cœur des apprentissages :approche du travail sur le langage d’évocation : faire raconter à la classe par un groupe d’élèves comment faire un gâteau.
Agir et s’exprimer avec son corps :fiche 4 EPS  Lundi et Mardi, gym tapis Jeudi, observation Vendredi.
La sensibilité, l’imagination, la création : le rond
Découvrir le monde : réalisation de gateaux, structuration de l'espace: DANS,A CÔTE.
 
 
Lundi : Un élève volontaire vient expliquer à la marionnette la séance d’EPS ( un tableau est mis en place pour noter quels élèves viennent parler à la marionnette. Descritptif : tableau avec photos et prénoms de tous les élèves, lorsqu’un d’entre eux vient , l’enseignant colle une gommette sur sa case).Puis l’enseignant explique au groupe le principe de la recette du gâteau, un petit groupe part avec l’ATSEM ( soit au choix de l’enseignant, soit sur la base du volontariat, soit tirage au sort).
 
Mardi : Un nouvel élève volontaire vient expliquer la séance d'EPS à la marionnette, l’enseignant a apporté un panier qui sert au jeu « VIDER LA CAISSE », il demande aux élèves d’indiquer « DANS » le panier, puis un élève repéré lors du jeu et qui aurait des difficultés à situer la notion « DANS »et « A CÔTE » vient et doit se mettre dans le panier puis à côté.
 
Jeudi : Explication de la séance «  Gym tapis » par un élève.
 
Vendredi : Rappel collectif de la recette de cuisine ainsi que du déroulement de la fabrication sans support visuel :photos réalisées ( langage d’évocation) puis en regardant les photos.
 

Fiches techniques du Lundi :


N°1 «  Je fais un gâteau »
Objectif : créer une situation support pour aborder le langage d’évocation de façon suffisamment motivante.
Compétence visée :  être capable de reconnaître des matières et leurs usages, se rappeler.
Matériel : farine+ sucre+ œufs+ huile+ levure.
Consigne : «  vous allez faire un gâteau dans la cuisine avec…. l’ATSEM, ensuite vous devrez expliquer aux autres enfants comment le faire »
N°2 «  J’explique comment faire un gâteau »
Objectif : travail sur le langage d’évocation, apprendre à se servir du langage pour évoquer des évènements en leur absence.
Compétence visée :  être capable de rappeler verbalement les activités qui viennent de se dérouler en classe.
Matériel : matériel de cuisine + ingrédients.
Consigne : «  nous écoutons les élèves qui ont fait le gâteau avec … l’ATSEM et nous suivons ce qu’ils nous disent de faire pour réussir le gâteau »
 
 
 


Fiches techniques des jours suivants :

N°1 le langage au cœur des apprentissages : « Je parle avec mon album-langage »
Objectif : proposer une situation de langage en interaction avec l’adulte et quelques autres élèves.
Compétence visée :  dire ce que l’on fait ou ce que fait un camarade
Matériel : album langage+ photos de l’atelier cuisine
Consigne : «  regarde les photos et choisis celle que tu veux mettre dans ton album langage, j’écris ce que tu me dis »
N°2 la sensibilité, l’imagination, la création «  je trace des ronds »
Objectif : réinvestissement de l’apprentissage du graphisme du rond, mise en contrainte de la situation de création.
Compétence visée :  adapter son geste aux contraintes.
Support : grande feuille
Matériel :pinceaux + gouaches
Consigne : peins des ronds comme tu as appris à les faire »
N°3 découvrir le monde : « je remplis ou je vide le panier »
Objectif : travailler la structuration de l’espace et le vocabulaire s’y référant, notions de « DANS » et « A CÔTE »
Compétence visée :  repèrer des objets dans l’espace par rapport à soi.
Support  : feuille photocopiée avec image d’un grand panier(comme pour le jeu «  Vider la caisse »).
Matériel : gommettes carrées ( symbolisant les petits sacs)
Consigne : «  mets les gommettes comme les petits sacs DANS le panier »
«  mets les gommettes comme les petits sacs A CÔTE du panier ».
N°4 le langage au cœur des apprentissages : « Je choisis un livre à emmener »
Objectif : construire une première culture littéraire.
Compétence visée :  comprendre une histoire adaptée à son âge.
 
Support  : photos des élèves + catalogue des livres ( un classeur avec les photocopies des couvertures des livres)
Matériel : livres de notre caisse de prêt.
Consigne : «  choisis le livre que tu veux emmener chez toi pour que papa ou maman te le lise et colle ta photo sur le catalogue ».

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Aurélie 19/10/2008 15:24

Le gâteau au yaourt... ! Je vais aller chercher ça sur internet... Ce sera très bien pour une première fois ! Merci !

Aurélie 19/10/2008 11:13

Je relis mon commentaire et j'ai vraiment l'air d'être une assistée !!! Merci beaucoup pour ton aide !

isa 19/10/2008 13:48


Tu demandes , c'est tout.


Aurélie 19/10/2008 10:40

Bonjour Isa... Dimanche mais au boulot quand même !!! Dis-moi... Pourrais-tu me donner une ou deux recettes de gâteaux à faire avec les enfants... Je suis plus que mauvaise en cuisine encore plus en patisserie et pourtant j'ai très envie de faire d'en faire avec les enfants... Cette semaine je fais le gâteau... Mais quoi ???

isa 19/10/2008 13:48


Chère Aurélie, sache que tu as affaire à une cuisinière pas trés forte, je préfère que ce soit d'autres cordons bleus qui te donnent des idées, moi je suis toujours restée dans des
classiques maîtrisables genre le bon vieux gâteau au yaourt, si tu ne connais pas la recette , je te la donne, sinon je fais aussi les sablés de Noël ou d'Octobre ( pourquoi pas) avec
décoration personnalisée, ce qui fait qu'ils peuvent faire leur gâteau individuel.