fiche 5 EPS jeu Vider la caisse (variante)

Publié le par isa

 fiche n°5                                                         AGIR DANS LE MONDE

COMPETENCE:participer avec les autres à des jeux en respectant des règles simples, adapter son geste pour plus d’efficacité.
ACTIVITE:Jeu collectif " Vider la caisse" avec variante.
OBJECTIF DE LA SEANCE:Jouer en opposition avec l'enseignant qui joue le rôle de défenseur, favoriser la construction de l’action motrice élémentaire qui est le LANCER.

MATERIEL:
Paniers, petits sacs de graines, tapis épais.


DEROULEMENT:

Deux paniers sont installés sur un gros tapis devant l'enseignant ou l’ATSEM.
Il s’agit de vider les paniers alors que les élèves tentent de les remplir.
Les élèves sont donc uniquement attaquants .Ils sont solidaires entre eux et doivent coopérer.

Une affiche-dessin du jeu peut être présentée aux élèves afin qu’ils expliquent les règles du jeu et ce à chaque séance, cette fiche doit être travaillée sur plusieurs séances afin de permettre aux élèves de construire des stratégies, d’adapter leur geste à la difficulté nouvelle.
 La variante introduite par rapport à la fiche 4 est le tapis sur lequel les élèves ne peuvent pas marcher. L’intérêt pour eux est de lancer leur sac dans le panier et non plus de le déposer.  
 
La durée de jeu est de 2 minutes, celle-ci est mesurée par le système de l’horloge et de la gommette(voir fiche 4)
Les critères de réussite sont les mêmes , à la fin du temps fixé, si les paniers sont vides , l’enseignant a gagné, si les paniers contiennent un ou plusieurs petits sacs, les élèves ont gagné.
Le tableau de score est tenu à jour à chaque jeu. ( voir fiche 4).

DUREE:
20 minutes où les élèves doivent être actifs qui sont découpées de phases de jeu d'une minute environ puis deux minutes ensuite, 5 minutes pour les explications et 5 minutes pour remplir le tableau de score.


RETOUR EN CLASSE:
Systématiquement , il est mieux de reprendre en début de regroupement la séance d'EPS qui vient d'être faite et de leur demander d'évoquer celle -ci. du point du vue du langage et notamment celui d'évocation tous ces rappels d'activité sont excellents pour l'apprentissage de ce dernier.

COMMENTAIRES /CONSEILS:
Les principales difficultés sont: 

      - Certains élèves ont besoin de plusieurs jeux pour comprendre qu’il faut maintenant lancer le petit sac dans les paniers.
-          La règle NE PAS MARCHER SUR LE TAPIS doit être répétée fréquemment et surtout par les élèves, ils sont très tentés d’aller chercher le petit sac tombé à côté du panier, celui-ci est perdu sauf si l’enseignant décide de le remettre en jeu en le lançant.
-          Il y a toujours des élèves qu’il faut solliciter, ne pas hésiter à les encourager et à les féliciter quand leur lancer est bon.
-          Prévoir une grande affiche du jeu, car le support visuel doit être visible de TOUS sinon perte d’attention et perturbations à prévoir.
 


SCHEMA:
 fiche à télécharger                                   
                       
 

TABLEAU DE SCORE:
JEUX
ELEVES
MAÎTRESSE
N°1
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N°2
 
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N°3
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N°4
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N°5
              
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N°6
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N°7
 
 
              
N°8

 
 
N°9
 
 
 
 


SOURCE:
Roland Michaud: "Agir dans le monde.L'éducation physique en maternelle"

 
 

Publié dans fiches EPS 2007-2008

Commenter cet article

Krol 29/12/2010 09:27



Merci beaucoup pour la rapidité de la confirmation car je vais pouvoir continuer la programmation des séances d'EPS pour la période à venir.



Krol 28/12/2010 15:51



Merci de bien vouloir m'indiquer le nombre de séances (environ) à envisager pour cette variante? 4 comme pour les autres fiches du cycle?



isa 28/12/2010 18:19



oui en fait, il s'agit de s'adapter à la compréhension des élèves et à leur efficacité. Comme il s'agit d'une variante, la base du jeu est connu et ne pose pas de problème, donc cela
paraît réaliste de prévoir 4 séances.



joce 05/11/2007 09:17

Bonne journée et bonne fin de vacances !

isa 05/11/2007 10:13

merci Joce, je vais aller faire un tour dans ton univers....