Semaine 34

Poursuivant le travail sur le langage, cette semaine, les élèves vont apprendre à mémoriser un livre pour le raconter aux autres en tentant de conserver le texte d’origine. Cela va aussi permettre d’évaluer leur performance en reconnaissance des couleurs. Pour ce faire, il est préférable de choisir un livre assez simple tout en faisant appel à leurs propres connaissances (celui qui ne connaît pas ses couleurs aura des difficultés à mémoriser l’histoire).

OBJECTIFS :

LE LANGAGE AU CŒUR DES APPRENTISSAGES :   la semaine des couleurs, tous les jeux sont bons pour reconnaître les couleurs, - entraînement au langage d’évocation : les messagers de l’oral vont raconter le livre de la semaine aux CP de la grande école  , récits sur Dalma, dessin sous la dictée, écriture de son prénom.

La sensibilité , l’imagination, la création : peinture « Gribouillages écrits ».

Agir et s’exprimer avec son corps :   Activités d’orientation «  Photos de lieux »fiche EPS Lundi, Mardi, Gym tapis Jeudi, séance observation Vendredi.

Vivre ensemble :  Prendre sa place dans les discussions.

Découvrir le monde : structuration du temps et de l’espace : les algorithmes (suite)

LES REGROUPEMENTS :

Lundi: regroupement 1( 9h30-9h45) :  Dixième récit. Puis tirage au sort par le récitant du prochain élève accueillant Dalma.

      Lundi  :  regroupement 2(10h30-10h45) : Lecture du livre de la semaine, l’enseignant annonce que les deux messagers de l’oral devront à la fin de la semaine aller raconter le livre aux CP de la grande école accompagnés de toute la classe, il faut donc s’entraîner à le raconter et il faut savoir dire les couleurs. Pour cela toutes les occasions doivent être trouvées de nommer les couleurs  jeu : tous ceux qui ont la couleur que l’enseignant nomme se lèvent.

Mardi : regroupement 1( 9h30-9h45) :  Onzième récit. Puis tirage au sort par le récitant du prochain élève accueillant Dalma.

Mardi :  regroupement 2(10h30-10h45) : Lecture du livre de la semaine , jeu des couleurs : chacun part chercher un objet de la couleur demandée par l’enseignant, puis les filles vont chercher une couleur et les garçons une autre couleur….

Jeudi : regroupement 1( 9h30-9h45) :  Douzième récit. Puis tirage au sort par le récitant du prochain élève accueillant Dalma.

Jeudi :  regroupement 2(10h30-10h45) : Lecture du livre de la semaine , jeu des couleurs : l’enseignant a une caisse d’objets, il en prend un , cite un élève qui doit désigner la couleur de cet objet.

Vendredi: regroupement 1( 8h45-9h45) :  Treizième récit. Puis tirage au sort par le récitant du prochain élève accueillant Dalma.

Vendredi  :  regroupement 2(10h30-10h45) : Tirage au sort des deux messagers et toute la classe part à la grande école pour écouter lire les messagers de l’oral, à cette occasion, les CP peuvent en échange lire un livre aux PS.

LES ATELIERS:

Avant la récréation :

• Dessin sous la dictée : Les histoires se complexifient. Pour cette semaine , il est bon d’exiger des couleurs précises dans les dessins. Votre imagination est assez vaste pour vous laisser trouver des drôles d’histoires à dessiner.

Après la récréation :