- L'élève doit avoir un projet ( Pour nous , il s'agit d'emmener Dalma chez lui et de raconter aux autres pour faire un livre ensemble).
- Il sait qu'il peut se tromper ( Pour nous, il s'agit juste d'avoir le droit de ne pas l'emmener).
- Il doit se sentir responsable ( C'est une des clés de l'affirmation de son autonomie, la confiance que le groupe donne à celui qui prend Dalma en lui indiquant qu'il croit en lui et en sa capacité à respecter Dalma est un moteur à cette
motivation).
- Il peut s'identifier à un modèle ( De part la répétition du scénario du récit, l'élève se projette dans les récitants dont certains maîtrisent meux que lui la fonction d'évocation).
- Il prend conscience de ses réussites ( A travers l'intérêt des autres , les questions posées, l'écriture de son récit, l'élève se sent compris et reconnu, il sait qu'il a su raconter).
|
