CLASSE DE ________________

Petite section , cycle 1

ECOLE DE ________________                                      Bilan Mai -Juin 2008

I VIVRE ENSEMBLE

• Projet Dalma : échange de la marionnette, en être responsable, gérer la valise, ne rien perdre.
• Découvrir les usages de la communication réglée : introduction de la sixième règle de vie de la classe : j’attends qu’on me donne la parole pour la prendre.
• Dialoguer avec des camarades , avec des adultes : les messagers de l’oral .
• Echanger et communiquer :  participation à des échanges collectifs sur le respect des autres, les gros mots, les méchants, les mamans qui consolent, bilan collectif de l’année d’école.

II LE LANGAGE AU CŒUR DES APPRENTISSAGES

• La communication : les messagers de l’oral vont chez les grands, chez les moyens, voir les femmes de l’école, chez les CP de la grande école, une autre classe pour le théatre, voir les commerçants et expliquer la kermesse.
• Le langage d’action : prêter sa voix à une marionnette.
• Le langage d’évocation :  récits de vie après avoir emmené Dalma chez soi, dire le poème de la fête des mères,reconnaissance des couleurs, jouer une scène de notre livre, dire la poésie aux papas, parler de l’avenir, faire un bilan individuel sur l’année d’école.
• Le langage écrit : entraînement à l’écriture des lettres de son prénom, tri des prénoms, récit du livre de la semaine, découpage des lettres, lister les mots qui font peur,écriture de son prénom, écrire le mot PAPA, écriture d’autres prénoms, ce que je dis s’écrit ( à travers le récit sur Dalma, reformulation pour que cela puisse s’écrire.

III AGIR ET S’EXPRIMER AVEC SON CORPS

• Verbes d’action travaillés : marcher, courir.
• Réaliser une action que l’on peut mesurer : entraînement aux jeux de la kermesse.
• Activité d’orientation : les cartes prénoms, les objets cachés, photos de lieux, parcours d’orientation, chasse au trésor.

IV DECOUVRIR LE MONDE

• Le domaine des formes et des grandeurs : algorithmes de formes : ronds et carrés.
• Le domaine de la structuration du temps : les algorithmes 1.1.
• Le domaine de la structuration de l’espace : labyrinthe de la séance d’EPS, concours de puzzles.
• Approche des quantités et des nombres : compter sur la bande numérique.

V LA SENSIBILITE ,L’IMAGINATION,LA CREATION

·          Le regard et le geste : mouvement artistique Le Bauhaus pour l’écriture de lettres, mouvement artistique Les nouveaux réalistes pour le découpage de lettres, réalisation d’un cadeau pour la fête des mères, peinture de lettre en grand, mouvement artistique L’expressionnisme abstrait pour la calligraphie, réalisation d’un cadeau pour la fête des pères, mouvement artistique Art brut pour peindre des bonhommes,  mouvement artistique Les nouveaux réalistes pour peindre des bonhommes colorés, mouvement artistique Cobra pour décorer le dessin de sa famille.

·         Dessin : nombreux dessins sous la dictée, dessin de son histoire inventée, dessin de Dalma pour la couverture de notre livre, sa famille.

·         La voix et l’écoute : jeux de doigts ( citer vos jeux de doigts) chansons ( citer les chansons apprises)

Ce dossier est terminé, veuillez le conserver. Merci