cahier de liaison 2008-2009

Publié le par isa

Voici les pages de présentation à coller dans le cahier de liaison qui va suivre l'élève toute son année. Il s'agit d'une proposition, chacun imagine, présente, décore comme son inspiration le guide. Ceci est une idée pour ceux qui ne connaissent pas ce type d'outil.

- cahier de liaison page 1 format pdf

- cahier de liaison page 2 format pdf









La semaine prochaine, je mettrai en ligne les feuilles correspondant au travail de la première semaine.

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marie 25/03/2009 13:51

je constate dans ma classe de plus en plus de difficultés pour certains à "se contenir" à être disponible et attentif, notamment lors de la passation des consignes; Je décide donc de créer un groupe de soutien articulé autour de l'attention et compréhension de consignes....et me voici démunie...j'ai bien quelques pistes concernant la compréhension de consignes mais je suis preneuse de liens ou autres sujets pouvant me guider...merci et belle journée à vous

isa 25/03/2009 16:38


Bonjour Marie,
Je réfléchis à votre demande, personnellement j'ai toujours travaillé ces points en collectif en début d'année, et éventuellement ai rappelé ceux ci durant les périodes de relâchement ( il y en a
toujours). Cependant votre idée de groupe de soutien retient mon attention et je m'interroge sur ce que je mettrais en place en pareil cas. J'en arrive à penser qu'il serait peut être
intéressant de travailler sur le vocabulaire des consignes, il arrive que les élèves butent par incompréhension, il faut s'assurer que les mots employés font partie de leur capital de mots, ensuite
en ayant expliqué ce qu'est une consigne, en ayant donné des exemples, il pourrait être envisagé de leur faire créer des consignes collectivement et puis individuellement, enfin il faut les
solliciter afin qu'ils reformulent les consignes lors de la mise en activité. Il faut savoir aussi que lorsque la consigne contient deux ordres, c'est une difficulté supplémentaire, il faut
donc décomposer . Je vais poursuivre ma recherche et ma réflexion ou espèrer qu'un lecteur vienne à notre aide.