école petite section

LE LIVRE DE LA SEMAINE

La petite reine voit arriver un petit roi , elle découvre les sentiments de jalousie et de rejet qui se transforment au fil du temps en sentiments de partage et de joie. Ce livre permet d’aborder à la fois l’expression de ces divers sentiments avec les élèves mais aussi leurs propres souvenirs de leur toute petite enfance. En ont-ils ? Leur a –t-on raconté ? Il s’agit de comprendre que la mémoire est aussi le centre des souvenirs du temps passé, celui de l’évocation.

Si vous souhaitez entendre et voir l’auteur de ce livre parler de son travail, voici un lien où vous trouverez

un entretien/vidéo d’Emile Jadoul très intéressant. 

OBJECTIFS :

Découvrir le monde : se repérer dans le temps( les souvenirs au quotidien ). La mémoire du passé proche. Puzzles ( entraînement).

Devenir élève : attendre son tour.

Agir et s’exprimer avec son corps : fiche 9 " Courir vite"

Percevoir, sentir, imaginer, créer : mouvement artistique de référence «  Figuration libre » artiste : Basquiat : développer le sens de l’harmonie des couleurs et dessiner un visage.

S’approprier le langage :   langage d’évocation sur le passé proche des élèves ( quand j’étais bébé), travail autour de l’album langage sur l’utilisation du pronom « Je » pour parler de soi.

Découvrir l’écrit :  reconnaissance de son prénom en capitale d’imprimerie à partir de l’utilisation des étiquettes prénoms , utilisation du cahier collectif des prénoms, utilisation de l’album langage.

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COMMENTAIRES :

Nous sommes au mois de Décembre, invariablement les écoles participent à la préparation de la fête de Noël. Il s’agit d’une coutume qui traverse les générations. J’ai choisi pour ma part d’évoquer cet événement à partir du calendrier qui décompte les jours avant le moment festif, mais je n’y consacre pas un thème, seule la dernière semaine est plus centrée autour de cette perspective. 

Concernant l'expérience de l'arrivée dans la famille d'un petit frère ou d'une petite soeur, je vous livre un passage de "L'enfant et sa famille " de Winnicott:

« En fait les parents devraient se sentir soulagés d’entendre , à la naissance d’un nouvel enfant, l’expression directe d’un recul conscient et même d’une haine violente. Cette haine se transformera en amour lorsque le nouveau bébé deviendra un être humain avec lequel on peut jouer et de qui on peut être fier….

Je pense que pour un enfant c’est une expérience très valable que de découvrir que le frère ou la sœur plus jeune, que l’on commence à aimer, n’est autre que le nouveau-né qui était détesté, il y a quelques semaines…

Autre point : l’arrivée de nouveaux bébés signifie que le père et la mère s’aiment toujours. »

LES REGROUPEMENTS :

Regroupement 1 9h30-9h45 :

     Lundi  : Les élèves découvrent le petit sapin avec les petits sacs- surprises numérotés. Dalma dit qu’il faut ouvrir tous les sacs. L’enseignant explique qu’il s’agit d’un nouveau jeu qui va permettre d’attendre Noël et qu'il ne faut pas ouvrir tous les sacs en même temps, il va falloir apprendre à attendre son tour. Les élèves doivent aller chercher leur étiquette prénom, ils la mettent dans la boîte que l’enseignant leur tend,celui-ci la ferme, la secoue, l’ouvre et tire 2 ou 3 ou 4 étiquettes ( en fonction du nombre d’élèves). Il faut lire les étiquettes. Les élèves désignés peuvent prendre leur petit sac-surprise à condition de retrouver le chiffre qui correspond au jour sur le calendrier. Aujourd’hui , il faut chercher le 1 ( 1er Décembre). Tous les jours, un nouveau tirage aura lieu et tous les élèves auront leur petit sac-surprise qu’ils emmèneront ensuite chez eux.Le petit sac peut contenir des chocolats ou tout autre chose que l'enseignant imaginera.

     Mardi : Nouveau tirage au sort, pour lire les prénoms, l’enseignant aura prévu un cahier collectif dont chaque page présente la photo d’un élève et son étiquette- prénom collée en dessous, ainsi lorsqu’un élève dit « C’est mon prénom », tous les élèves peuvent vérifier avec l’aide de l’enseignant sur le cahier des prénoms.

     Jeudi : Tirage au sort pour le petit sapin et lecture des prénoms.

     Vendredi: Tirage au sort pour le petit sapin et lecture des prénoms.

ATELIERS avant la récréation

Regroupement 2 10h30-10h45 :

     Lundi  :  Lecture du livre de la semaine. L’enseignant demande aux élèves d’évoquer leur petit frère ou petite sœur s’ils en ont, ils disent comment ils s’appellent puis il leur demande s’ils se rappellent quand ils étaient tout petits eux –mêmes.

     Mardi : Lecture du livre de la semaine. L’enseignant demande aux élèves de parler de leur petit frère ou sœur et de dire quand ils trouvent qu’ils sont énervants, il note les remarques. Puis il demande « et vous quand vous étiez bébés, que faisiez vous, que mangiez vous ? »

    Jeudi : Lecture du livre de la semaine . L’enseignant demande aux élèves de parler de leurs petits frères ou sœurs et de dire quand ils trouvent qu’ils sont mignons, il note les remarques. Puis il demande «  et vous quand vous étiez bébés, qui s’occupait de vous, où dormiez vous ? »

     Vendredi:  Lecture collective du cahier de liaison , explication d’une recherche qu’ils vont devoir faire avec leurs parents pour retrouver une photo quand ils étaient bébés au moment d’un noël ou à un autre moment. L’enseignant explique que la mémoire permet de conserver les « souvenirs ».

ATELIERS après la récréation et la sieste

LES FICHES:

Fiche évaluation bonhomme

Fiche étiquette prénom

 
portraits à la Basquiat chez Patrick