tribune libre:questions de Sandrine
| TRIBUNE LIBRE |
Je suis affectée en PS dans une école de Nevers ! Donc très heureuse car je vais pouvoir réinvestir et surtout m'engager vers la voie de la réflexion. Ton site et mes élèves m'ont montré la voie ... J'ai hâte de rechercher, de réfléchir, de lire...
Et pour celà quelques questions. Pourrais-tu les publier dans la tribune libre ? Peut-être que certains auront des idées, des livres, des expériences à raconter ? Ce matin nous avons eu une conférence pédagogique où nous avons évoqué le "devenir élève" et le langage. Notre inspectrice nous a demandé de réfléchir en équipe à ce que nous mettions en place (et cela en établissant une progression de la PS à la GS) sur l'accueil des enfants, comment nous leur donnions les moyens d'acquérir les attitudes d'écoute, d'attention, de prise de parole ? Nous avons évoqué les problèmes de compréhension de textes ou de consignes. Elle nous a donné un petit exemple : dire je vais aller me promener je prends mon parapluie. Est-ce que tous comprendront qu'il pleut ? Bref si quelques collègues ont des idées sur apprendre à inférer : je suis preneuse.
Autre question : je vais avoir de jeunes enfants et j'aimerais démarrer plus lentement, prendre le temps de jouer dans les coins jeux. Avez vous des idées de petites choses très simples à mettre en place dès la rentrée ?
Autre interrogation : par rapport au graphisme : plus de trait, de ronds...du geste de l'ampleur mais comment ? Comment mettre en place tout celà .Quelles idées ,quels supports ? J'ai peur que tu penses que je ne t'ai pas assez lu mais entre les lectures, le temps de préparation matérielle ... Bref. Je n'hésite pas à te, à vous dire mes interrogations.
Merci encore pour tout, soutien, idées, présence. Quelle aide !
Pour Didier : ton tableau de progression est intéressant mais pourquoi ne pas avoir codifié ce qui concernait les PS (où je n'ai pas compris le doc ?)
Re merci. MERCI ENCORE ( je ne le dis pas assez)
Sandrine