un truc

Publié le par isa

J'inaugure la rubrique "trucs" suggérée par Vanessa, je pense qu'il y aura d'autres trucs des uns et des autres:


En cette période de rentrée des classes, un truc (qui ne marche pas à tous les coups mais qui peut aider la séparation), c'est de dire aux parents, ou autres accompagnateurs, d'arriver avec l'enfant à la main et non pas dans les bras, la séparation est moins difficile lorsque la distance des corps est suffisante.

Publié dans trucs

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edith 11/09/2016 10:05

Un truc, ou plutôt un argument, pour convaincre les parents de ne pas trop s'éterniser dans la classe.
Jeudi et vendredi, jours de rentrée, un PS a beaucoup pleuré: sa maman est restée une heure le premier jour et son papa, une heure le deuxième jour. C'est le papa qui m'a dit, avant que je ne lui en parle.
"je crois que c'est trop long, il reste vers moi, il ne vous répond pas et ne vous suit pas quand vous tentez de l'emmener découvrir un autre jeu"
J'ai aussi entendu ce que le papa disait à son petit pour le prévenir du moment où il allait partir: des mots mal choisis, angoissants qui traduisaient aussi l'inquiétude du papa.
Je l'ai remercié de sa confiance et nous avons conclu que dès lundi, les parents ne rentreraient pas dans la classe, que l'aurevoir se ferait dans le hall et qu'ensuite, je pourrais user des mes astuces de maîtresse pour calmer, rassurer, intéresser et intégrer leur fils. Acceptant de me laisser l'espace nécessaire pour faire mon travail, ils ont compris ce qui se jouait lors de cette séparation.
Je vais en reparler avec eux lors d'un très prochain entretien individualisé.
Depuis lundi, le Petit ne pleure plus, ses bases pour se séparer sont sont de plus en plus "secure" et il participe à tout, nous montre toutes ses capacités à devenir grand. Il est très fier de le dire.

Et oui: si on peut dire de ne pas le porter aux bras, c'est mieux.
Bon courage à tous ceux qui ont encore des pleurs.

Une autre année, ce sont des images d'un enfant triste et d'un enfant joyeux qui avait aidé un Petit. Je lui montrais l'enfant triste "je sais que tu es triste maintenant", et je lui montrais tous les enfants joyeux et pourquoi ils étaient joyeux, et comment lui aussi aller bientôt pouvoir jouer et dépasser sa tristesse

Marion 04/10/2009 00:38


Merci Isa !  et bon courage alors pour le déménagement ! A propos de ma correspondance as-tu des conseils , idées , références sur la dictée à l'adulte ?
Bon W.E qd même ! Bisous ...Marion


Marion 03/10/2009 17:40


Oh , oui Vanessa ! Si ça ne t'ennuie pas j'aimerais bien que tu fasses une photo lundi ! où trouves-tu les affichettes ? Merci  beaucoup ! Marion .


isa 03/10/2009 19:09


Marion, j'ai reçu les affichettes, je les mets en ligne la semaine prochaine, ayant un wk chargé ( déménagement , pas le mien, pas encore !!!)


vanessa T 03/10/2009 11:08


je n'avais pas lu ces comm et j'ai envoyé des exemples d'affichettes à isa.
Maintenant que je sais que tu veux une vision plus globale, je vais envoyer une photo de mon tableau. je dois avoir une photo de mon coin regroupement de l'année dernière ( avec un seul atelier à
la matinée, donc 4 prévus sur 1 semaine) ) , je peux aussi en reprendre une lundi si tu veux voir ce que ça donne avec deux ateliers à la matinée.
Ravie que cela t'interesse !


Marion 30/09/2009 22:51


Ce serait super gentil Isa ! Merci ! Bonne nuit ! Marion.


isa 01/10/2009 11:39


C'est fait , attendons !


Marion 30/09/2009 19:51


Oui , les 2 lignes d'affichettes et le bonhomme .
Je voulais te répondre + tôt mais ça "buggait" sérieux aussi a/n des commentaires ! Biz , Marion


isa 30/09/2009 20:03


franchement ce bug m'exaspère, nous l'avons  signalé , apparemment il ya des changements sur le portail et les conséquences sont sur certaines fonctions, la liste des articles mises à
l'envers et les commentaires ( heureusement que je les reçois sur ma propre messagerie car parfois ici il n'y en a pas alors que je sais en avoir donc je ne peux y répondre) , souhaitons que les
pros du portail réussissent à régler tous les problèmes. Je vais leur faire confiance.
Marion tu voudrais que je recontacte Vanessa pour qu'elle donne elle-aussi ?


Marion 29/09/2009 19:16


Bonsoir ! le "truc" de Vanessa me semble très intéressant , j'aimerais bien le "visualiser" (intelligence visuelle !) , serait-ce possible une petite photo ??? ça fait un peu plan de travail genre
Freinet , non ? Merci ! Bisous , bonne soirée Isa (merci pour mon annonce !)Marion .


isa 29/09/2009 20:02


tu veux parler de ces affichettes pour le travail ?


agnes 29/09/2009 15:41


Tout d'abord merci à Isabelle pour ce blog, une vraie mine d'or.Je ne sais pas trop dans quelle catégorie écrire pour diffuser mon info, peut-être que certain connaisse déjà voici l'adresse :
www.axalta.com
il s'agit d'une association qui essaye de mettre en place un C.E pour l'éducation nationale.
Bonne continuation à tous !


vanessa T 17/09/2009 20:02

Il faut qd même que je participe à cette rubrique, puisque j'en ai demandé l'ouverture !
Dans ma classe, je fais figurer au tableau les différentes activités prévues au programme de la semaine par le biais d'affichettes à thème illustrées - langage, peinture, puzzles, découpage, dessin, graphisme.... Au dessus des affichettes, des petits bonhommes (dont la couleur correspond au groupe d'enfants qui va participer aux ateliers) avancent tous les jours pour que chacun puisse faire à son tour les ateliers proposés.
Maintenant que je propose deux ateliers pour chaque enfant durant la matinée il y a deux lignes d'affichettes sous le petit bonhomme.
L'année dernière, mes petits ont vite compris le système, certains étaient rapidement capables de savoir ce qu'ils allaient faire chaque jour en consultant le tableau. D'autres se faisaient un plaisir de contempler en début de semaine l'étendue des travaux qui les attendaient, posant parfois des questions quand l'affichette restait mystérieuse...
Voilà omment je prcède, l'atsem y trouve son compte pour préparer les ateliers également, le remplaçant éventuel a tout sous les yeux.. et m'a collègue a repris l'idée dans sa classe !.

isa 18/09/2009 11:23


merci Vanessa.


lilou 07/09/2009 07:35

Salut Isa.
Je suis embetée de ne plus trouver de liens concernant l'an dernier par periodes et notamment les fiches EPS.
Peut-être que les commentaires n'avaient pas tant besoin d'une liste...C'est vraiment dommage, il etait très interessant de pouvoir naviguer d'une année sur l'autre. Comment faire ?
Je souhaiter approfondir certaines fiches EPS....
@ bientot.

isa 07/09/2009 12:38


Je ne comprends pas Lilou, tu as les liens dans le sommaire à Préparations 2007-2008 ou préparations 2008-2009 avec les dominantes d'activité et les fiches EPS en haut de la page d'accueil
ou sur la page article. Dis-moi si tu ne vois pas!


Vanessa T 06/09/2009 20:39

merci d'avoir crée cette rubrique ! comme d'habitude, une serie de questions !!! pour la 1ere fois cette année, j'ai cédé et fait des calins aux enfants qui en avaient besoin.. calme quasi immediat-jusqu'ici je n'accedait pas à leur demande en me disant que ce n'était pas mon rôle. De même, je n'insiste plus pour que tout le monde soit assis au regroupement : je commence, et je ne m'arrête plus pour reprimander ou interpeller les uns et les autres. au moins, ceux qui écoutent ne sont pas lésés et ceux qui ne sont pas encore prets à nous rejoindre s'occupent tranquillement..mon atsem qui ne me reconnait plus se demande si c'est une bonne idée, mes collègues esperent pour moi que tous finiront par me rejoindre. peso, j'en ai assez de me battre pour leur imposer les choses telles que je les conçois aors que cela vient en contrario de leurs besoins. Bien sûr, je compte progresivement les amener à participer aux rituels collectifs, mais je me dis qu'ls seront bien plus attrayants si ils se déroulent bien que si ils assistent contraints et forcés à une demonstration d'autorité de ma part qui enlève tout interet aux albums, chants et situations les plus interessants à priori
qu'en pensez vous?

isa 06/09/2009 22:23


J'en pense que vous avez réfléchi au pourquoi et au comment , vous avez senti qu'il y avait nécessité de bouger dans votre attitude, que le changement allait aider à tendre vers une mieux
être général. Vous avez aussi senti que l'intérêt des enfants dépendait de votre capacité à les faire venir à vous et non pas de la contrainte. Je vous accompagne dans cette démarche dans la mesure
où eux et vous se sentent bien, je crois que chacun de nous a en lui sa sensibilité, sa manière d'être, il est bon parfois d'être en phase avec celle-ci.L'objectif final est leur réussite qui
englobe leur capacité d'adaptation. C'est pourquoi le "progressivement" dans votre phrase a toute son importance, il révèle votre souci de les amener à devenir élève.


marie hingray 06/09/2009 14:07

je réalise un sac par comptine.Je ne le fais pas systématiquement pour chaque comptine. Je repère celles qui s'y prêtent le mieux.Pour chaque période, il y a 4 sacs.

isa 06/09/2009 19:39


C'est trés intéressant.


Silvia 06/09/2009 12:43

Un autre truc magique : les bulles de savon ! Certains enfants s'arrêtent instantanément de pleurer pour les observer !
Silvia

isa 06/09/2009 13:13


ah ça je veux bien te croire, c'est fascinant les bulles de savon .


marie hingray 06/09/2009 12:37

bonjour à tous,
alors mon p'tit truc,ce serait les sacs à comptines.A l'intérieur objets, images clés de la comptine qui permet au fil de la récitation de mémoriser. Par la suite, j'accroche ce sac sur un petit porte-manteau à l'espace bibliothèque.Ainsi, chaque enfant peut retrouver, manipuler, s'exercer à mimer ou réciter la/les comptines seul ou à des camarades. C'est très apprécié des enfants et une merveille pour la mémorisation.C'est très sympa cette idée de rubrique truc, avec mes trois niveau j'en suis friande...bonne journée

isa 06/09/2009 13:12



est-ce tu fais un sac par comptine ou bien tu mets toutes les comptines à l'intérieur ?



David 06/09/2009 11:37

Tu devances mes attentes j'ai l'impression ! Je comptais préparer chaque mercredi la semaine à venir pour me laisser le weekend de libre et avoir le matériel prêt à temps, je vois que ça va être possible !

isa 06/09/2009 12:09


J'ai compris que pour certaines , notamment les collègues qui travaillent à plusieurs sur une même classe, il leur fallait un temps supplémentaire, j'ai donc accédé à leur demande.


David 06/09/2009 11:18

Un ptit bonjour de l'école paternelle (et oui, 2 classes et 2 gars aux commandes, ça arrive!) qui se remet en route tranquillement et calmement grâce à ce blog en partie !
Un grand merci pour ce creuset d'idées, de pistes et de solutions aussi !
Prêt à te suivre cette année encore plus, vu que je n'ai plus de MS dans ma classe...
L'opération doudou foulard se passe à merveille pour l'instant ! Au plaisir de découvrir la suite !

isa 06/09/2009 11:22


Bonjour David , donc l'école paternelle existe encore, c'est une bonne nouvelle. Ravie d'y participer !
La suite c'est pour demain, je me suis engagée à vous donner les préparations une semaine à l'avance pour vous laisser plus de temps de préparation , de réflexion,d'adaptation et de création,
donc tous les lundis vous aurez la semaine qui suit, demain : semaine 3.


vihyko 06/09/2009 10:05

mon truc à moi pour les gros chagrins, je fais parler "doudou" , regardes, doudou ne pleure pas parcequ'il sait lui que maman va revenir, tu le crois doudou, il ne te ment jamais doudou etc.., ça a le mérite de marcher 2/3fois !j'ai ntoujours de grandes conversations avec les doudous, ce sont des interlocuteurs fidèles et d'un grand secours !

isa 06/09/2009 10:18



entièrement d'accord, les doudous sont les piliers, s'appuyer sur eux est d'un grand secours !



claire 06/09/2009 08:52

un autre truc : la boîte à musique
Elle interpelle les enfants bien mieux que la parole. A chaque fois que je l'ouvre, ils se taisent et viennent la voir (il y a une petite danseuse), et comme elle est dans le coin regroupement, ils s'assoient sur les bancs instinctivement. Il ne me reste plus qu'à la fermer (la boîte .... lol !) et j'ai un calme royal ....

isa 06/09/2009 10:10


je rajoute ton truc à mes trucs.