tribune libre: réalisations de classe suite à Kazuo,au tutorat,...

Publié le par isa

TRIBUNE LIBRE
AUTEURS DES PHOTOS: LYDIA
et DOM












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dom 15/10/2009 20:51


merci pour le partage de ce suivi Vanessa.


vanessa T 15/10/2009 18:53


En fait, on est passé à la trace écrite ce matin :réalisation d'une figure au choix avec gommettes de deux couleurs, nickel ! bon, il y avait une stagiaire en supervision, mais je lui avais bien
demandé de leur faire préciser ce qu'ils voulaient faire avant de commencer,puis de les laisser coller les gommettes sans intervenir. bien sur, ils avaient à disposition anneaux, règle et modèles
miniatures pour s'aider.


dom 14/10/2009 22:46


ici Lydia, on a des marrons et des noix , toi tu as aussi les coquillages...que de souvenirs qui remontent en lisant des personnes de la réunion!


dom 14/10/2009 22:32


moi pas encore couchée Isa, si c'est à moi que tu t'adresses. mais moi pas tarder. bisous bonne nuit!


isa 15/10/2009 08:56


moi si


lydia 14/10/2009 21:01


je retiens l idee des marrons ( mais il va falloir que je trouve un fruit ) je suis a la reunion quoique les bouchons de bouteilles donnent pas mal de perspectives ..
je veux bien une photo du cercle + empreintes pour visualiser


isa 14/10/2009 21:12


je te transmets dés que j'ai, au fait , je viens de te souhaiter bonne nuit, t'es pas encore couchée ?


dom 14/10/2009 20:27


merci pour ton commentaire sympathique Vanessa et pour les idées que tu as et qui ouvrent encore sur d'autres possibilités. prolongement de mon côté pour reproduction de la rondedes marrons: un
cercle dessiné et empreintes index sur le cercle. ça marche bien . je peux te faire parvenir photo si toi le souhaites.


vanessa T 14/10/2009 15:23


tres interessant de voir ce que vous faîtes, et ce que cela rend. Merci à dom pour l'idée du cercle afin d'aider les enfants à placer les pieces en rond ( perso j(ai utilisé des bouchons de
bouteille plastique : on trouve rouge bleu et même vert sans pb : les enfants visualisent bien et séparent les filles et les garçons, inserent un "garçon qui s'est trompé"chez les filles, etc,
etc..
du coup j'ai repris l'idée de l'anneau et donné aussi un repere pour faire "en rang deux par deux" : une regle de bois pour qu'ils installent les bouchons de part et d'autre, 2 par 2. ça les aide
bcp.
tant qu'il s'agissait de poser les bouchons sur le modèle, ça ne présentait pas de difficulté pour eux.Refaire à partir du modèle en miniature est un veritable défi ! on progresse.


isa 14/10/2009 17:38


et oui , et c'est toute la progression dans l'abstraction qu'ils vivent dans ce genre de manipulations , car la suite est la reproduction sur feuille, autre étape encore.


amb 12/10/2009 00:01


merci Dom


dom 11/10/2009 22:37


pour amb, c'est dans la préparation de l'album " tiens, c'est pour toi" en bas de cette page, clique sur le numéro 2 et tu la trouveras. c'est vrai que le tutorat est très intéressant, c'est un
échange qui apprend beaucoup.


amb 11/10/2009 22:18


J'aime beaucoup ces photos mais je ne trouve pas l'endroit où il est question du tutorat (idée qui me plait elle aussi beaucoup et que j'ai pratiquée au cycle 2); peux-tu m'aider? Merci


dom 11/10/2009 13:57


merci Lydia pour l'envoi et le partage de tes activités .c'est coloré et si bien mis en valeur de ta part. ton idée de fresque collective me plâit beaucoup. bravo à toi.