école petite section

En petite section nous réalisons des activités autour des 3 premiers nombres

Objectifs généraux

Conserver la quantité,

Construire la relation d’équivalence,

Trier, classer,

Aborder l’aspect cardinal,

Construire et mémoriser des comptages,

Quantifier, réaliser des collections, dénombrer,

Aider l’enfant à donner une signification quantitative aux mots-nombres par l’entremise d’une collection-témoin,…

Place une boule dans chaque coquillage : (puis 2, puis 3 : avec référentiel possible)

Place autant d’animaux qu’indiqués sur ta fiche :

Place autant de jetons qu’indiqué par  le dé :

Observe le nombre de jetons indiqués sur ta fiche et place dans ton récipient le même nombre de jetons ou d’ours :

Prends trois objets (cadeaux) et offre-les à chaque membre de la famille royale, vérifie ensuite si chaque personnage à un objet :

Récite la comptine numérique du petit magicien :

En salle, nous nous mettons par 2, par 3 ou seul. Nous sautons « x » fois dans les cerceaux, nous distribuons « x » manteaux,…

En moyenne section, nous réalisons des activités autour des cinq premiers nombres 

Objectifs généraux :

Conserver la quantité,

Construire la relation d’équivalence,

Trier, classer,

Aborder l’aspect cardinal,

Construire et mémoriser des comptages,

Quantifier, réaliser des collections, dénombrer,

Aider l’enfant à donner une signification quantitative aux mots-nombres par l’entremise d’une collection-témoin,

Dénombrer sans déplacer des objets,

Comparer des quantités (plus, moins, autant)

Composer, décomposer : manipuler, agir sur la collection, la scinder,

Aborder l’aspect ordinal (ranger une série d’objets), classer par ordre croissant,…

Réalise une collection de quatre bonshommes :

Réalise des collections de 1 à 5 (avec ou sans référentiels) :

Nous décomposons le nombre quatre (quatre c’est : deux bleus et deux rouges,…)

Nous comparons des quantités (plus que, moins que, autant que) :

  « Bataille », avec les cartes de 1 à 5.

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