auteur: Christine F

projet sciences

Cette année, nous nous sommes lancées dans la grande aventure des Sciences à l’'école maternelle. Nous avons malheureusement dû abandonner notre beau projet de création d’'une salle de sciences (prévue initialement dans le seul local encore libre de notre école) … pour cause d'’ouverture d’une septième classe (hé oui, il y encore des écoles qui ont, malgré tout, pu bénéficier d'’une ouverture !).

Nous avons donc choisi de fonctionner avec la création de « malles de sciences » comprenant, pour chaque thème abordé, tout le matériel nécessaire, les albums et les séquences de travail pour les trois niveaux (PS, MS, GS). Le tout est rangé dans des boîtes en plastique achetées dans une boîte à meuble suédoise et stockéés dans de grandes armoires libérées à cet effet dans un local de rangement (cela a en plus permis de jeter quelques vieilleries poussiéreuses).

Nous avons fait le choix d’'établir une progression d’'école sur trois ans pour balayer l'’ensemble du programme puis nous nous sommes réparti le travail, chacune déclinant pour les trois niveaux les séquences à mettre en œoeuvre pour atteindre les objectifs fixés de l’'année en cours.

Nous avons également démarré un cahier de sciences qui suivra les élèves de la PS à la GS.

Je t’'envoie de larges extraits de « Mon Premier Essai de Cahier de Sciences en PS » ! Il faudra être indulgent.

Il est volontairement « bavard » car j'’ai estimé que pour avoir une plus large adhésion des parents à notre projet, il fallait qu'’ils aient un maximum d’informations sur ce qu’'apprennent leurs enfants à l'’école. La réaction de certains a dépassé mes espérances, les familles se montrant dans l’'ensemble très enthousiastes : beaucoup étaient loin d'’imaginer la complexité, le sérieux, le contenu réel des apprentissages proposés aux élèves dès la Petite Section. Grâce à ce cahier ,certains ont compris ce qu’'était l'’Ecole Maternelle, ce que l’es enfants y apprennent  et surtout « comment les élèves y apprennent ».

Je t’'envoie :

- la page de garde du cahier expliquant aux parents son intérêt et son fonctionnement

- page d'introduction de "recherche"

- la première séquence très détaillée qui explique également ce que peut être la démarche scientifique en maternelle

(Autocritique : elle manque de photos montrant les élèves en activité, j’'y remédierai l'’année prochaine)

- la soupe aux légumes

- le toucher

- le goût

- les vis/écrous

- le corps

- fiche où j'ai mal

- fiche mr Flaubert

- fiche chants schéma corporel

- fiche albums corps humain

- fiche pantin Dorémi

Il ne manque que les séquences sur les plantations (en cours) et sur l'’élevage d'’escargots (à venir).

  Voir programmations ICI

 Je voudrais aussi signaler au passage l'’excellent travail réalisé par notre Personne Ressource Sciences, Sandrine Weymann, qui mérite vraiment d'’être consulté si on souhaite réaliser une programmation d’'école, un cahier de sciences, l'’installation d’une salle de sciences ou tous simplement trouver des liens vers des ressources sciences adaptées à chaque cycle. Vous trouverez tout cela sur le site de notre circo dont voici le lien :

http://www.circ-ien-strasbourg6.ac-strasbourg.fr/

C’'est bien parce que je sais que je trouverai enthousiasme, indulgence, encouragement et bienveillance que j’'ose poser mon travail sur ton formidable site de partage. Merci encore d'’offrir cet espace d'échange.

Christine