coin regroupement chez Christine F: tribune libre

Publié le par isa

tu photographies 1

Christine f

Comme promis voici quelques photos accompagnées de petits commentaires sur l'organisation et le fonctionnement de mon coin regroupement, je crois que les photos sont plus parlantes que de long discours...

Alors bien sûr, tout n’est pas dit et tout n’est pas encore en place : tableau météo, calendrier mensuel, …mais cela permet de donner déjà une petite idée de la manière dont je fonctionne. Je précise aussi que c’est seulement « une »manière de faire, ce n’est en aucun cas un modèle, juste un exemple avec ses imperfections et je suis friande de commentaires constructifs (la critique ne me fait pas peur, au contraire, elle m’aide à réfléchir et à progresser.)

FICHE PHOTOS ET COMMENTAIRES du coin regroupement pdf

FICHE PHOTOS ET COMMENTAIRES du tableau de présence pdf

P1040859 1

 

Allez, bien que ce ne soit pas dans le coin regroupement, je rajoute notre horloge très récemment «customisée »grâce à l’idée de Véronique : j’ai mis Nelly qui mange à l’heure du repas, puis une maison avec une famille pour ceux qui rentrent à la maison le soir ou encore le portrait de notre ATSEM qui s’occupe de ceux qui vont à la garderie du soir.

pendule.jpg

où trouver les images ? christine nous les donne

Voici donc les quelques images de N et C de mon coin regroupement tirées des publications de DOPIDO

FICHE CESAR MONTRE DU DOIGT

FICHE NELLY FAIT CHUT

FICHE NELLY CROISE LES BRAS

FICHE NELLY MONTRE DU DOIGT EN BAS

FICHE NELLY SOUFFLE TROIS BOUGIES

J'envoie les 5 feuilles des règles de "la classe maternelle" parues dans le magazine en 2006 avec toutes les images comme cela chacun pourra piocher à sa guise. Si l'image ne convient pas tout à fait, moi je décalque ce qui m'intéresse, et je bidouille le reste (dessin, collage,...) pour que cela soit comme je veux. Puis je scanne le résultat et voilà j'ai l'image qu'il me faut, je peux alors la colorier, la mettre dans une forme, changer le texte, etc.

FICHE 1 REGLES

FICHE 2 REGLES

FICHE 3 REGLES

FICHE 4 REGLES

FICHE 5 REGLES

et pour finir mes 6 ronds avec les règles de "ma" classe.

FICHE BAGARRE ( voir fichier en bas de cette page

FICHE CAPUCHON

FICHE COURIR

FICHE CRIER

FICHE POUBELLE

FICHE RANGER

 

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Publié dans photo 2013

Commenter cet article

A
Merci pour ce partage.
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M
tres beau travail merci
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C
Super bien fait, ça donne des idées
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E
Géniale, cette idée du tableau en moquette pour accrocher tout avec du scratch ! Merci !!!
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H
Je trouve ce coin magnifique surtout pour mes élèves non francophones , les images sont explicites . En plus je débute dans le métier donc merci pour les aides !! <br /> petit bémol le lien de la fiche bagarre n'est plus accessible .. merci encore
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I
Bonjour Hali, j'ai rajouté la fiche de Christine qui était effectivement désactivée, comme j'ai changé de plate-forme de blog depuis cet article qui date de 2012, je n'ai pas pu mettre le lien directement sur les mots mais tu trouveras le fichier en bas de l'article
M
<br /> Bonjour, Je vais essayer cette année de mettre en place ces affichages de règles de vie. C'est vraiment super, coloré, clair… bref tout ce que j'aime !! Par contre, je n'arrive pas à trouver de<br /> beaux smileys. Où as-tu trouvé les tiens ? Si tu les as encore sous la main, je suis preneuse… Merci d'avance.<br />
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D
<br /> MERCI MERCI à vous deux pour votre efficacité je sens que vous serez avec moi pour mon inspection je bosse beaucoup et j'aimerai que ce soit bien!!!! vous y contribuez<br />
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I
<br /> <br /> tu peux compter sur nous ! Et les inspections , ici, on en voit régulièrement passer , dans l'ensemble, je dirais que c'est assez positif !<br /> <br /> <br /> <br />
C
<br /> Coucou,<br /> <br /> <br /> Tout est déjà sur le blog. Soit tu cliques sur tribune libre 2012-2013 (c'est l'article en deuxième ligne), soit tu remontes le blog jusqu'au samedi 18 Août, soit , encore plus simple, Isa te<br /> mettra sûrement le lien à cliquer directement dans l'article. Tu verras les doc sont modifiables à l'envie (tailles, disposition,...). C'est vrai que j'ai pu les imprimer au format A3 car j'ai le<br /> bonheur d'avoir un mari qui compatit et alimente ma folie des grandeurs avec des "cadeaux" très orientés lors de mes anniversaires (hihihi!) mais en A4, chez mes collègues, cela passe aussi très<br /> bien. Je sens que tu vas bien t'amuser pendant ces derniers jours de vacances, Bon découpage...<br />
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I
<br /> <br /> oui je vais donner le lien ce sera plus rapide, donc c'est ICI<br /> <br /> <br /> ah les maris qu'ils sont mignons !!!!<br /> <br /> <br /> <br />
D
<br /> bonjour c'est encore moi puis je te demander de me joindre les cartes nombre 1 2 3 4 format A3 de ton regroupement en couleur et les smileys verts et rouges ou m'indiquer ou les trouver!!!! Merci<br />
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D
<br /> merci pour ta réponse je reste donc branchée sur le site ecole petite section de isa!!!<br />
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C
<br /> à Desclaux :<br /> <br /> <br /> Merci pour ton enthousiasme, ,mais je n'ai malheureusement pas assez de temps pour me consacrer à la tenue d'un blog ou d'un site. Si tu cherches un blog pour t'aider, par ses idées et ses<br /> conseils, je crois sincèrement que tu viens de tomber sur la bonne adresse. Je suis sûre que le blog d'Isa repondra à toutes tes attentes et même au-delà comme cela a été le cas pour bon nombre<br /> de collègues. N'hesite pas à poser toutes tes questions, il y a bien sûr Isa, mais aussi toutes les autres bonnes volontés (dont parfois moi-même, en fonction du temps dont je dispose) pour<br /> t'aider et te répondre. Ce blog est génial, passe-y du temps, fouille un peu partout, tu trouveras des trésors de pédagogie. Bonne découverte<br /> <br /> <br />  <br />
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D
<br /> je souhaiterai consulter ton blog ou ton site car tes idées sont géniales !!!!<br /> <br /> <br /> peux tu m'envoyer tes coordonnées merci j'ai hate .....<br /> <br /> <br /> une enseignante qui a besoin d'un SAMU pedagogique LOL<br />
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I
<br /> <br /> tu as bien raison de dire à Christine qu'elle a des idées géniales , c'est tellement vrai ! Ici, il y a une porte grande ouverte à toutes les idées et aussi il y a un SAMU pédagogique (<br /> j'aime bien le mot) alors n'hésite pas à demander de l'aide, à nous soumettre tes soucis, es-tu allée voir dans la salle des maîtres , il y a déjà beaucoup de sujets abordés c'est ICI<br /> <br /> <br /> <br />
C
<br /> bonjour Mariana,<br /> <br /> <br /> Tout comme Sev, je suis ravie de constater que le blog d'ISA eest consulté jusqu'en Slovaquie.<br /> <br /> <br /> Pour le Scratch, oui, c'est le même que pour les chaussures.<br /> <br /> <br /> Chez nous on peut l' acheter en rouleau et au mètre dans les magasins de tissus et de bricolage. Il en existe deux sortes : à coudre ou bien adhésif à coller. C'est celui que je prends car c'est<br /> très solide. Je pense que tu peux en trouver sur des sites marchands sur internet.<br /> <br /> <br /> N'hésite pas à revenir vers nous si tu as des difficultés à en trouver.<br />
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S
<br /> Bonjour mariana, <br /> <br /> <br /> Je ne vais pas répondre à la place de christine, mais je suis ravie qu'une slovaque participe à nos échanges. Bienvenue !<br />
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M
<br /> Ta classe es magnifique, c est vraiment dommage qu en Slovaquie on ne fonctionne pas de meme style d education. Je suis ce site deja un an et je trouve ici des idees. Heureusement je parle<br /> francais et je peut comprendre des descriptions de tout. Mais je n ai pas bien compris comment tu mets les scratchs ...tu les collent ou tu les mets comment? Ce sont des scratchs comme ceux sur<br /> les chaussures par exemples?<br />
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I
<br /> <br /> bonjour Mariana et bienvenue de Slovaquie !<br /> <br /> <br /> <br />
N
<br /> Merci pour ce partage !<br />
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C
<br /> j'aime particulièrement ta bande numérique: peut on la trouver quelque part ?<br /> <br /> <br /> merci <br />
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E
<br /> Merci pour ce dessin de morsure, c'est hélas tout ce qu'il me faut cette année pour un élève en particulier...<br />
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C
<br /> Désolée Elaine, Nelly et César ne mordent pas. IL y a bien une image sympa chez "les pictogrammes" d'Anne Marie Le Gouill mais les images sont protégées. jJe l'envoie à Isa, elle verra si elle<br /> peut la mettre en ligne ou non.<br /> <br /> <br /> Pour Muriel, il faut être plus précise car je ne peux pas envoyer comme cela toutes les images stockées (trop long et fichier trop lourd).<br />
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I
<br /> <br /> ton image pour la morsure est en ligne, juste au dessus.<br /> <br /> <br /> <br />
E
<br /> est-ce qu'il y aurait une image pour "ne pas mordre" ? Merci d'avance !<br />
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I
<br /> <br /> Les images de Dopido sont rarement à la forme négative.<br /> <br /> <br /> Christine F te propose cette image , clique LA<br /> <br /> <br /> <br />
M
<br /> Oh oui, j'en veux bien , des images  de Nelly et César!!!<br /> <br /> <br /> Merci les filles!!!!<br />
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C
<br /> Alors là, Muriel je compatis vraiment.<br /> <br /> <br /> J'ai aussi pas mal d'images  de Nelly et César et si quelqu'un a une demande particulière je peux toujours voir si j'ai ça en stock et l'envoyer via Isa.<br />
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V
<br /> Moi itoo!<br />
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M
<br /> Tu verrais les miennes, tu aurais envie de pleurer!!!<br /> <br /> <br /> Il a fallu les rembourrer avec de la ouate et coudre la trappe pour la main, tant elles sont ussesà force d'être calinées, embrassées et ...<br /> lavées!!!<br /> <br /> <br /> Les coutures entre leurs pattes lâchent quand les enfants se chamaillent avec... Nelly a déjà eu plusieurs anesthésies générales pour chirurgie réparatrice<br /> de l'entre-jambe, la pauvre...<br /> <br /> <br /> Par contre je n'en ai JAMAIS vu chez IKEA...<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Je n'utilise pas les images DOPIDO, sans doute un grand tort... faut dire que je n'en ai guère...<br />
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I
<br /> <br /> Moi j'en ai plein ...<br /> <br /> <br /> <br />
V
<br /> D'accord avec toi Christine, les nouvaux périodiques DOPIDO sont bien moins atttrayants. J'ai arrêté l'abonnement pour cette raison, ça fait déjà 5 ou 6 ans. Mais j'ai comme toi bon nombre<br /> d'images exploitables  autour des voir d'actions (voir, goûter, sentir, cacher...) et des sentiments (être heureux, surpris, amoureux...). Ce sont de bons supports de langage, surtout quand<br /> on a les marionnettes.... pas en double, désolé!<br />
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C
<br /> Chez I--A ???Vous m'en direz tant ! J'ignorai totalement que ces deux adorables créatures dessinées à l'origine par Ingrid  GODON , une illustratrice belge, et pour les éditions Averbodes,<br /> aient été un jour proposées à la vente dans une boîte à meuble suédoise.<br /> <br /> <br /> Je rage aussi de constater que les éditions Averdodes ont mis un terme à leur collaboration avec l'illustratrice et qu'ils proposent maintenant des petits films d'animation et des cahiers de<br /> travaux avec une Nelly et un César beaucoup moins attrayant qu'auparavant. Les personnages actuels ont, à mes yeux, perdus leur âme (exploitation commerciale sans grand intérêt pédagogiquement<br /> parlant). Je préférai de beaucoup l'ancienne version si juste et si tendre. Heureusement, j'ai fait des stocks d'images.<br /> <br /> <br /> Même la nouvelle version des marionnettes vendues sur leur site ne me plaît plus. Pour moi c'est un drame, car mes marionnettes commencent à fatiguer  et je ne pourrai plus les remplacer.<br /> Alors je lance un appel solennel : si quelqu'un à dans ses fonds de tiroir des marionnettes (ancienne version) de Nelly et César, s'il ne les utilise pas ou plus, s'il vous plaît, pensez à moi,<br /> je les rachète ! (appel sérieux) Vous feriez quelques années d'élèves heureux, avec leur maîtresse bien sûr !<br />
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V
<br /> Merci pour ce partage christine. j'aime les images de nelly et césar. Pour ma part, ayant été abonné 5 ans à DOPIDO, je les ai utilisé pour faire une frise des mois de l'année et j'ai trouvé par<br /> bonheur (il y a quelques années) les marionnettes nelly et césar à Ikéa... Je vais les ressortir en utilisant tes affiches.. Merci beaucoup!<br />
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C
<br /> Trop gentille, merci beaucoup Cerise.<br /> <br /> <br /> Malheureusement rien n'est jamais parfait et je m'interroge perpétuelleme et n'hésite pas à changer de cap si nécessaire. Ma pratique a ainsi beaucoup évoluée au fil des ans en tâtonnant souvent<br /> toute seule et je trouve formidable qu'aujourd'hui les jeunes qui démarrent puissent trouver des outils et des aides tels ceux proposés par Isa à travers son blog (je lui attribue les Palmes<br /> Académiques du coeur). Alors, j'ose exposer ma manière de faire, sans craindre les commentaires, car toujours ils interpèlent et font avancer.<br />
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I
<br /> <br />  merci Christine,je reçois tes palmes avec bonheur !<br /> <br /> <br /> <br />
C
<br /> tt à fait d'accord avec vous !! par expérience : il vaut mieux afficher devant les enfants ! si les affichages sont installés dès la rentrée : les plus fragiles ont des difficultés à se les<br /> approprier. mais si la mascotte de la classe arrive un matin avec des nouveaux affichages : les enfants se posent des questions: et cela a plus de sens pour eux ! et pour les petits IL FAUT<br /> CONSTRUIRE et donner du sens  !<br /> <br /> <br /> Christine : bravo !! (j'applaudis comme ds la classe) tt est clair, attrayant et je n'ai pas de remarques !!)  BRAVO !!! <br />
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C
<br /> merci pour toutes ces belles photos de ton coin regroupement. Je travaille depuis cette année avec Nelly et César et je serais interessée par les images de Nelly et César. Merci<br />
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I
<br /> <br /> Cest fait Christine a eu la gentillesse de nous les envoyer , elles sont maintenant attachées à son article<br /> <br /> <br /> <br />
C
<br /> Oh, oui, tu as tout a à fait raison.Il ne faut pas tout apporter en même temps, ce serai trop.<br /> <br /> <br /> Là pour la photo j'ai un peu triché pour les explications. Et la vue d'ensemble a été prise avant la rentrée. L'alphabet n'est pas encore affiché (seulement en pèriode 3 quand j'enlève les photos<br /> sur les étiquettes).<br /> <br /> <br /> En classe pour le moment nous n'avons que 2 images de règles de vie, je les ai toutes mises pour la photo. On y va progressivement. La frise de la matinée ne sera abordée que dans 1 semaine quand<br /> les élèves aurons commencé à  intégrer la successtion des activités.<br /> <br /> <br /> Pour les anniversaire et bien cela a par contre commencé fort cette année, j'en ai déjà eu 2 depuis la rentrée !<br /> <br /> <br /> Comme je le disais plus haut il manque encore beaucoup de choses qui vont arriver petit à petit : la météo, le calendrier mensuel, la frise des activités de toute la journée, l'alphabet et les<br /> chiffres,...<br /> <br /> <br /> Voilà j'espère que c'est plus clair et bien sûr n'hésitez pas à poser vos questions.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br />  <br />
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F
<br /> Bonjour,<br /> <br /> <br /> j'aime bien tout l'affichage, à la fois coloré et simple. En revanche, pour moi (pour moi hein) il y a trop de choses, surtout pour un début d'année. Je suis plus partisane de l'affichage qui se<br /> contruit au fur et à mesure des compétences apprises, surtout dans le coin regroupement.<br /> <br /> <br /> Donc je ne mettrais qu'une frise numérique simple, un calendrier et le déroulement de la journée.<br /> <br /> <br /> L'alphabet pourrait ne pas être mis tout de suite, comme les affiches de nombres et les anniversaires etc. Ou alors dans des coins dédiés de la classe...<br /> <br /> <br /> Pour moi, ce qu'on a sous les yeux tous les jours, on ne le retient pas. Surtout en début d'année, quand il y a déjà tellement de choses à découvrir dans la classe, dans l'école.<br /> <br /> <br /> L'an dernier, par exemple, je n'ai mis l'alphabet qu'à la rentrée de janvier, à la hauteur des enfants et avec possibilité de décrocher les lettres, les remettre (patafix), et c'était assez<br /> génial de voir les élèves comparer "leur lettre" (initiale), reconnaître celle des autres... Et ils avaient pris l'habitude de chercher les nouvelles choses de la classe à chaque rentrée, c'était<br /> sympa ! (je les prévenais à chaque veille de vacances que j'allais changer des trucs dans la classe, changer des meubles de place, ajouter des affichages, mettre les nouveaux albums (qu'on allait<br /> étudier) en exposition, renouveler les livres de la bibliothèque [d'ailleurs, ce "coin" qui ne devrait pas en être un mériterait tout un débat je trouve...] etc.)<br />
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I
<br /> <br /> on peut lancer le débat, il suffit de se lancer, on pourrait imaginer des débats à partir d'un seul mot, exemple là : regroupement et hop on part , on y va ,on discute, qu'est-ce que tu<br /> en penses  Fred ?<br /> <br /> <br /> <br />
C
<br /> Pour Emilie 44, tu as tout a fait raison et tu as l'oeil !<br /> <br /> <br /> En fait ce n'est qu'au début que je pose les absents dessus, ensuite je "scratche" la bande un cran plus bas quand les élèves ont bien compris la correspondance. la bande me sert aussi à comparer<br /> des quantités autres que celles des absents;<br /> <br /> <br /> Sinon, tu verras, une fois que tu te seras mise aux scratchs, tu ne pourras plus t'en passer !<br />
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C
<br /> Marie, les images sont celles de l'imagier de "la classe maternelle". Pour Nelly, c'est une image que j'ai agrandie à partir d'un ancien numéro de DOPIDO des éditions Averbodes qui sont<br /> propriétaires des droits pour Nelly et César. Ce qui m'amène à vous expliquer que si je peux techniquement envoyer les fichiers, légalement cela peut poser un problème. Si Isa pense que c'est<br /> bon, j'envoie, sinon je suis désolée.<br /> <br /> <br /> Je peux aussi faire de la pub, pour une illustratrice canadienne Anne Marie LE GOUILL qui crée d'excellents pictogrammes (exemple le petit garçon qui lève le doigt et fait chut) et qui vend CD et<br /> fascicule un peu comme Marianne et ses dessin (mais c'est un peu plus cher, nous on les a acheté pour toute l'école). c'est une maman d'un enfant atteint d'une forme d'autisme, elle a utilisé ses<br /> talent d'artiste pour créer toute une série de picto. Je suis fan.<br /> <br /> <br /> Oui j'arrive à caser tous mes 27, mais pas tous sur les bancs. Cela ne me gène pas qu'il y en ai 4 ou 5 maxi sur le tapis.<br /> <br /> <br /> J'ai oublié de faire remarquer que sur mes deux bacs latéraux, à gauche et à droite de la chaise de la maîtresse, j'ai collé des rond (avec des smarties): quand je lis une histoire ou que je<br /> propose une activité nécessitant d'être concentré sur ce qui se passe au tableau , personne ne doit s'assoir sur les bonbons (l'angle de vue n'y est pas super ) et tout le monde va soit sur les<br /> banc au fond, soit sur le tapis. Ils comprennent vite et cela fonctionne très, très bien.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br />  <br />
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I
<br /> <br /> bon écoute Christine , je viens d'aller voir le site de Dopido, il est d'ailleurs trés intéressant et les images sont en libre<br /> service, donc si nous précisons bien que cela vient de chez eux, et que nous mettons un lien comme je viens de le faire, j'imagine que c'est bon !<br /> <br /> <br /> Anne Marie Le Gouill c'est ICI<br /> <br /> <br /> <br />
I
<br /> Merci pour ce partage, ça permet de voir ce qui se passe un peu partout et c'est très clair les enfants peuvent s'y retrouver<br /> <br /> <br /> Est ce que ça t'ennuierait de me dire où tu as trouvé ta petite affiche du doigt levé pour prendre la parole stp<br /> <br /> <br /> On a tjs un mal fou à trouver des images sympas<br /> <br /> <br /> Merci<br /> <br /> <br /> IsabelleS<br />
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N
<br /> Bonjour<br /> <br /> <br /> Merci pour ce partage de photos<br /> <br /> <br /> très judicieux les règles de vie .Où peut-on se procurer les images car j'utilise aussi nestor et nelly? et le train des anniversaires est aussi sympa.<br />
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E
<br /> Merci pour ces photos et commentaires. Est-ce que tu arrives à asseoir tout le monde sur les bancs, sinon, comment fais-tu ?<br />
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E
<br /> Et je retiens l'idée de la moquette pour que les scratchs accrochent bien!! ;-) J'ai des centaines de pastilles de scratchs à l'école, je reprendrai à coup sûr cette<br /> astuce!<br />
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E
<br /> Tout est très bien réfléchi! Bravo!<br /> <br /> <br /> Juste une petite remarque : pour les étiquettes des absents, c'est intéressant de les mettre sur une frise numérique pour pouvoir les compter, par contre comme tu as<br /> mis tes scratchs sur les chiffres/mains, quand les étiquettes sont posées dessus, on ne les voit plus, alors que si tu mettais ton scratch plus bas on pourrait encore se référer au chiffre<br /> correspondant.<br />
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I
<br /> <br /> on voit que tu observes bien tout en détail, c'est vrai qu'il y a souvent des petits détails qui donnent des astuces.<br /> <br /> <br /> <br />
C
<br /> Bonjour<br /> <br /> <br /> Bravo que dire de plus. Merci pour les photos. Moi ce sont les images de Nelly et celles qui demandent le silence qui me plaisent beaucoup.Merci<br />
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M
<br /> Bonjour et merci pour ces photos, cela permet de voir ce qu'il nous manque ou comparer; Je serais intéressée par tes étiquettes rondes avec les règles: je rebouche les crayons, je ne me bagare<br /> pas etc..<br /> <br /> <br /> pourrais-tu me les envoyer ou me dire ou les trouver s'il te plait.<br /> <br /> <br /> Merci<br /> <br /> <br /> Marie<br />
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