collections de doigts pour dénombrer

Publié le par isa

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Voici différentes photos de collections de doigts sur lesquelles seuls les doigts qui permettent de dénombrer sont apparents.

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Publié dans découvrir 2013

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I

Si je me lance dans cette aventure j'en ferai profiter la communauté, évidemment!!
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I






I

 


Et oui tout simplement...


Merci!!!


Il faut dire que je ça ne me vient pas naturellement ces méthodes à "l'ancienne", obnuilé que je suis pas mon ordi et le net lol
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I


si tu fais de beaux dessins dont tu es fière, n'hésite pas à nous les faire partager.



I

Bonjour et merci pour vos photos de doigts malheureusement je trouver qu'une fois passé à la photocopie ce n'est plus très lisible. Du coup je cherche la même chose mais en version dessin mais
impossible à trouver...


Est-ce que qqn saurait où je peux trouver ça? (Je suis nulle en dessin alors impossible de le faire moi même!!)
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I


il reste le papier calque.



C

Oui Isa, je ne l'ai pas encore fait cette année avec l'ensemble de ma classe (seuls trois déjà scolarisés l'année dernière en TPSl'ont fait en autonomie sur le TBI).
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C

Oui, c'est très bien expliqué dans son livre très simple "premiers pas vers les maths" chez Retz(tout petit livre rapide à lire).


J'ai un jeu aussi ici


http://educaroline.fr/petite-section/?e=153


Et de rien Isa, nos applications sont gratuites. il faut en profiter! Vive le partage!!!
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I


encore merci, c'est un jeu que tu fais avec tes petits ?



S

est-ce que c'est fait exprès ou il n'y a pas la constellation 1 avec le pouce relevé ?
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I


c'est effectivement fait volontairement pour suivre les préconisations de Rémi Brissiaud qui conseille de diversifier l'utilisation des doigts pour désigner un même nombre. Le fait de
toujours prendre les mêmes doigts ( pouce) pour désigner "un" présente le même risque que de pointer l'objet en comptant , la confusion pourrait être que l'enfant pense qu'il s'agit du "nom", du
"numéro" du doigt et que cela ne représente absolument pas une quantité. Alors par mimétisme, l'enfant sait pointer le pouce et dire "un", mais lorsqu'on lui montre l'index levé, il n'est plus
capable de penser "un". Bien entendu, ceci est valable pour les autres nombres, il est important de présenter différentes "versions". Tout ceci est dans le but de donner du sens et c'est aussi
pourquoi il faut utiliser d'autres collections témoins (par exemple les traits-bâtons)



C

Pour ceux et celles qui ont un ordinateur ou un TBI en classe, nous avions rélaisé une activité pour reconnaître (subitizing et/ou dénombrement) les constellations et aussi les chiffres. C'est
ici: http://caroline-et-serge.coude.net/tbisuite/tbiquizzsonore/
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I


merci Caroline