consultation pour les nouveaux programmes par Christine G: la salle des maitres

Publié le par isa

salle des maitres

Nous allons être consultés pour la mise en place des nouveaux programmes... une demi-journée banalisée pour les enseignants, il va falloir qu'on se prépare non? 

 

Comment faire? Tu peux nous aider Isa?J'ai un peu peur qu'on s'éparpille et qu'aucun consensus ne se dégage de ce genre de consultation?? Qu'en pensent les collègues?

Christine G

 

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Publié dans la salle des maîtres

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C
<br /> je ressens la même chose que toi Isa mais sans oser le dire...en fait ce sont les inspecteurs qui sont toujours en train de nous les réclamer (les progressions) finissant par me donner<br /> l'impression que c'est primordial...c'est peut-être utile dans des domaines précis comme la phonologie par exemple mais sinon je n'ai jamais réussi à les suivre, je n'aime pas la linéarité dans<br /> les apprentissages ça ne correspond pas à mes élèves.<br /> <br /> <br /> l'opéra ...j'apprécie à petite dose mais je n'ai jamais osé franchir le pas d'une salle..vous me donnez envie!<br />
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I
<br /> <br /> Je ne suis pas en train de dire qu'il n'y a pas de progressions à envisager, c'est le propre de tout apprentissage, je parle d'une vision à long terme qui me parait bien présomptueuse,<br /> l'articulation activité- acquisition est l'interrogation première, mais je ne parviens pas malgré vos demandes insistantes à me mettre dans une projection annuelle. Je ne sais pas faire ou bien<br /> je ne veux pas faire, j'hésite entre les deux.<br /> <br /> <br /> <br />
M
<br /> Merci David pour les deux liens...<br />
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D
<br /> Oui je suis abonné à l'opéra !! Mais ça n'a pas suffit pour avoir des places pour Pina Bausch, qui affichait déjà complet en juillet avant l'ouverture des locations individuelles... J'ai dû faire<br /> jouer mes relations, et hop, j'ai le précieux sésame qui m'ouvrira les portes de la représentation de samedi !! C'est trop trop la fête :-)<br />
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I
<br /> <br /> ah Monsieur a des relations .....encore une secrétaire à qui tu as fait une beau sourire  ! Tu as<br /> bien raison de faire la fête, la vie sans musique et sans danse serait-elle la vie ?<br /> <br /> <br /> <br />
C
<br /> super !!! merci isa!<br /> <br /> <br /> tu as la chance d'avoir le recul que nous avons de moins en moins ...je pensais d'ailleurs aux progressions ...depuis que je suis enseignante j'ai le sentiment que je suis toujours en train d'en<br /> faire et qu'on arrive jamais vraiment à être satisfaits, surement parce que nous ne sommes jamais vraiment au clair sur ces fichus programmes? Crois tu que des programmes pourraient proposer ces<br /> progressions comme outils de travail ?? ou au contraire ce serait un carcan??<br />
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I
<br /> <br /> franchement moi vos progressions, j'ai encore un peu de mal, ce n'est pas du tout dans mon fonctionnement, tu vois j'arrive tout juste à vous faire des propositions sur une période, alors<br /> sur une année, ça me scotche cette anticipation, je préfère nettement mes bilans de période qui m'indiquent là où je n'ai pas suffisamment avancée et qui me font réajuster mes orientations. Pour<br /> moi, une année c'est une construction brique après brique , or là j'ai le sentiment que la maison doit déjà être construite avant d'avoir posé la première brique. J'ai bien compris la démarche<br /> qui veut inciter les enseignants à penser leurs apprentissages , à savoir où ils veulent aller. Mais en vous lisant, je remarque que c'est la corvée, que chacun veut s'en débarrasser et ne plus y<br /> revenir , peut être même que ce travail n'est même plus regardé ni par vous, ni par personne. C'est exactement le risque et la dérive de la paperasserie uniformisée. C'est pour moi une<br /> anticipation qui ne tient absolument pas compte de vos élèves, de vos digressions possibles , de vos cheminements pédagogiques. Je préfère nettement des programmes avec des objectifs finaux. Il<br /> faut des guides et franchement avoir des programmes me semble une bonne chose.<br /> <br /> <br /> <br />
D
<br /> Ben moi j'ai fait le mort jusqu'à ce que les voisins m'appellent pour se réunir... Donc on fait ça rapido lundi soir... On mettra une heure au lieu de trois par contre, faut pas non plus exagérer<br /> ! L'ien fera la synthèse des synthèses, la Dasen la synthèse des synthèses des synthèses, le recteur la synthèse des synthèses des synthèses des synthèses... et au ministère, la synthèse des<br /> synthèses des synthèses des synthèses des synthèses si le compte est bon... donc une heure c'est vraiment tout ce que ça vaut ;-) Allez, en bonus, un extrait du concert Wagner (bicentenaire de la<br /> naissance oblige) de l'ONBA mercredi prochain où j'aurai la chance d'aller... Liebestod (la mort d'amour) d'Isolde, extrait de "Tristan und Isolde"... encore des frissons en perspective :-)<br /> <br /> <br /> https://www.youtube.com/watch?v=lO61i2iBcUY<br /> <br /> <br /> Bon week-end !<br />
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I
<br /> <br /> tu es abonné David ? Je serais bien allée le lendemain au spectacle Pina Bausch. Merci encore pour ce doux moment grave.<br /> <br /> <br /> <br />
C
<br /> ah oui merci David j'en pouvais plus et je n'étais pas revenu sur cette question de la concertation depuis quelques temps ...nous c'est tout seul ...à 4 collègues qu'on doit remplir notre copie<br /> et hormis qu'on doit la rendre à notre inspecteur nous n'avons aucune info sur ce qu'ils en font, l'inspecteur en fait une synthèsepour sa circo? IL a lui aussi une copie à rendre? il a des<br /> envies de l'enduire de Nutella, de l'oublier avec Mahler?????<br /> <br /> <br /> c'est pour dans 13 jours!!!<br />
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I
<br /> <br /> je vous propose de faire un petit bilan sur les programmes avec ce que je n'utilise jamais et ce qui me manque quand je fais des préparations à savoir certaines activités pour lesquelles<br /> je recherche les compétences citées et que je ne trouve pas ou que je reformule parce que pas clair... Je pense le faire pour Mardi.<br /> <br /> <br /> <br />
C
<br /> Merci David pour le lien, un beau moment d'évasion.<br />
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C
<br /> David, moi c'est tout comme toi, même ressenti ! Merci pour la pause "Symphonie n°2" je viens de m'y plonger pour mon plus grand bien.<br />
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I
<br /> <br /> on va organiser un coin écoute dans notre salle des maitres pour se détendre et pourquoi pas planer .....<br /> <br /> <br /> <br />
D
<br /> ;-) oh ben tu peux pleurer, même la mezzo-soprano à la fin écrase une petite larme... Je te dirai comment j'aurai géré ça en direct !<br /> <br /> <br />  <br />
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I
<br /> <br /> ça doit être merveilleux, c'est tellement fort déjà en vidéo, ça nous remet à notre place et nous renvoie à une grande humilité, merci beaucoup pour ce partage , disons que ce soir je<br /> peux avoir la larme facile mais là, c'est autre chose émotionnellement. Pffffffffffffffffff que de belles choses sur cette terre !!! Je suis définitivement une contemplative et heureuse de<br /> l'être. Merci merci David <br /> <br /> <br /> <br />
D
<br /> Voilà la partie chantée finale de la symphonie en question... Pour les plus pressé(e)s c'est à 13'20 que tout explose et vous fait décoller :-) !! J'ai hâte !!!<br /> <br /> <br /> http://www.youtube.com/watch?v=M0Px44IuVKM<br />
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I
<br /> <br /> ah moi j'écoute tout parce que pour le décollage, je ne veux rien rater. Merci c'est magique, bon je ne peux pas encore me voir danser, mais je sens que je vais pleurer...<br /> <br /> <br /> <br />
D
<br /> Tada !! la note de service n°3 est tombée : consultation sur les nouveaux programmes... Alors d'ici le 11 octobre, on est censé se réunir 3 heures avec d'autres écoles (les groupes ont été fait<br /> par l'IEN) pour aller en ligne déposer des trucs (j'ai pas tout lu tellement ça bouillait en moi...) 3 heures à prendre sur les 24 heures de concertation (alors qu'on avait déjà tout calé à la<br /> demande de devinez qui...)... Bon ben moi je fais le mort, j'appelle pas les autres écoles, et de toute façon, entre les réunions avec les parents, avec le RASED, avec les collègues (aïe aïe aïe)<br /> les APC et les imprévus, ben d'ici le 11 octobre c'est cuit de chez cuit j'ai plus de place dans mon agenda!! Pareil que Vyhiko !<br /> <br /> <br /> Donc ça sera sans moi. Qu'on m'enlève 6 heures de salaire et qu'on n'en parle plus !!<br /> <br /> <br /> Je n'ai JAMAIS vécu une rentrée aussi surchargée... et je n'ai même pas changé de rythmes :-(<br /> <br /> <br /> Bon sinon ça va jeudi je plaque tout je file à Bordeaux pour l'ouverture de la saison symphonique à l'Auditorium. La Symphonie n°2 "Résurrection" de Gustav Mahler (pour grand orchestre,<br /> choeur, soprano, mezzo-soprano, orgues et fanfare en coulisse, rien que ça !!) me fera tout oublier !<br />
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I
<br /> <br /> voici le document que Christine m'a fait parvenir et qui contient les 4 questions ICI, franchement David, ça peut se faire avec Mahler en fond sonore, je le fais bien là en ce moment, oui<br /> d'accord, j'ai des frissons mais ça ne m'empêche pas de réfléchir.<br /> <br /> <br /> <br />
P
<br /> Je me rappelle bien aussi de la consultation des programmes 2008, avec les manuels déjà sortis alors que les consultations n'avaient pas encore été faites, non non je ne l'ai pas inventé !!!!<br /> <br /> <br /> Dans notre circo c'est calme plat pour l'instant quant à cette consultation, lors de la réunion directeurs l'IEN nous avait dit qu'on aurait effectivement une 1/2 journée banalisée avant le 30<br /> septembre. Jamais nous n'avons eu de journée banalisée jusqu'à présent, c'est ''réservé' au privé ! et puis nous sommes assez pressés (dans tous les sens du terme) pour pondre le projet de la<br /> réforme des rythmes scolaires (avant le 7 novembre)<br /> <br /> <br /> Quant aux nouveaux programmes, je pense effectivement que comme notre maternelle a de bons résultats, il n'y aura pas trop de nouveauté. La GS fera vraiment partie du cycle 1 ! + de langage, + de<br /> manipulation, moins de fiche, fini le pré-CP... enfin notre travail sera officialisé !<br /> <br /> <br />  <br />
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I
<br /> <br /> oui officialisons notre travail..... soyons enfin une école première où des enjeux importants se jouent !<br /> <br /> <br /> <br />
)
<br /> j'ai lu les commentaires en diagonales mais pour ma part , je dirai juste :<br /> <br /> <br /> SCREUGNEUGNEU !!!!!!!!!!!SCREUGNEUGNEU !!!!!!!!!!!<br /> <br /> <br /> reçu la note de service aussi aujourd'hui.. entre le 23 sept et le 11 oct, mes fesses (pardon )!!! on est déja en réunion tous les mercredis jusqu'au 9 alors je la met où moi cette consultation à 3hrs du mat avant le conseil<br /> de cycle !! <br /> <br /> <br /> moi leur questionnaire à la noix j'ai envie de le donner à mes razmot pour le premier atelier "déchirer", ça me f'rait du bien.. ou le servir avec du nutella à ma<br /> petite mangetout  ( qui déguste le papier bien salivé avec une réelle délectation !). Sinon y'a la solution des toilettes, sans commentaires..<br /> <br /> <br /> c'ets un peu la pire période de l'année pour nous rajouter des réunions pour un truc qui va servir à des statistiques et qui va terminer au fond d'une armoire..<br /> mais c'ets vrai qu'on est pas assez occupés, NON MAIS !!<br /> <br /> <br /> vihyko énervé.. vihyko va taper... colère maicresse..<br />
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I
<br /> <br /> inutile de signer , on t'avait reconnu Vihyko, c'est bien, notre thème est l'alimentation cette année et tu vas avoir des recettes à nous soumettre: du papier au nutella , oui pourquoi<br /> pas, je veux bien essayer mais à condition que tu essaies avant pour confirmer....., je ne doute pas de ta créativité quand je vais lancer le<br /> grand livre des recettes, j'ai prévu de faire du blog le meilleur blog culinaire de l'année, on commence fort...<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />
C
<br /> Moi je suis très dubitative : je pense que les programmes sont déjà dans les tiroirs et que tout cette consultation  est juste pour la vitrine!!! J'ai les souvenirs des<br /> consultations précédentes (j'y avais participé activement) sous d'autres gouvernements il y a longtemps, j'en ai gardé le sentiment d'avoir été flouée et méprisée ! Dans ma capitale nous sommes<br /> tellement dans le grand bazar de la nouvelle organisation des rythmes avec toute la souffrance (je pèse mes mots) que cela engendre chez les enfants, les enseignants, les ASEM et les animateurs<br /> que je pense que cette consultation est bien loin de nos préoccupations. Il parait que nous avions aussi été consultés pour cette réforme aussi d'ailleurs...<br />
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C
<br /> je viens de lire vos articles David et Isa ...ça fait du bien !! on a le droit d'imprimer et d'afficher dans nos écoles?<br />
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C
<br /> les intitulés c'est vrai isa!!! je faisais de l'humour hier lors de ma réunion de parents de" la decouverte du monde" dans mon emploi du temps, qui veut tout dire et rien dire je leur ai parlé<br /> mathématiques, numération, sciences.... et tout de suite les visages se sont éclairés!! j'ai horreur des "fourre-tout"qu'on jette sur nos emplois du temps "pour faire bien" enfin ...pour<br /> l'inspection.<br /> <br /> <br /> j'ai horreur des animations pédagogiques où seule la pause café nous permet réellement d'échanger, j'emmène moi aussi mon bouquin et en 5min je sais si je suis en train de perdre 3h ou non!!! sur<br /> le blog d'isa je ne perds jamais mon temps au contraire j'en gagne....<br />
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C
<br /> Je ne sais pas si les formations vont disparaître... mais on a tellement l'impression que l'EN doit faire des économies partout que la tendance à l'air d'être pour la disparition des contacts et<br /> des échanges!<br /> <br /> <br /> Enfin on verra, le distantiel permettra peut-être de vraies interactions!<br />
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P
<br /> Je me rappelle très bien que nous avions eu une demi journée banalisée pour la consultation des enseigants sur les nouveaux programmes (de 2002 il me semble, mais<br /> peut être était-ce pour ceux de 2008)... et que nous avions eu la "surprise" de voir fleurir des manuels scolaires(j'étais alors enseignante en cycle 2) estampillés "nouveaux programmes" AVANT<br /> que les résultats de cette consultation soient compilés par les IEN...<br /> <br /> <br /> Nous avions eu l'impression d'avoir été "consultés" pour la forme... j'espère qu'il en ira différement cette fois...<br />
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C
<br /> Je suis d'accord avec toi, Isa... tu as inventé la formation distantielle, mais je trouve dommage malgré tout de voir diparaître les vraies possibilités de rencontre et d'échange entre collègues<br /> qui enseignent dans des écoles proches mais n'ont néanmoins pas le temps de se rencontrer au quotidien.<br /> <br /> <br /> Une animation péda passionnante avec des possibilités d'interagir voire expérimenter ce que nous proposons ensuite à nos élèves, c'est ce à quoi nous avions goûté depuis quelques années dans<br /> notre département pour la maternelle et je crois que cela va me manquer!<br /> <br /> <br />  <br />
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I
<br /> <br /> tu crois vraiment que cela va disparaitre ?<br /> <br /> <br /> Sinon, alors moi je me lance dans les formations, on inverse ????<br /> <br /> <br /> <br />
E
<br /> Merci pour le lien David. Dommage que ce genre d'info ne soit pas plus retransmise dans les médias, je n'en avais pas entendu parler...<br />
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I
<br /> <br /> oh non ce genre d'infos ne crée pas de polémique , alors ce n'est pas drôle de parler de ce qui va bien ...<br /> <br /> <br /> <br />
C
<br /> Personnellement, je me souviens avoir été déjà consultée, je pense que c'était avant les programmes de 2008 à l'époque j'enseignais en élémentaire... et oh grande déception, nous avions eu le<br /> sentiment qu'aucune des remarques et suggestions qui semblaient faire l'unanimité auprès des enseignants n'avaient été prises en compte.<br /> <br /> <br /> Pour l'instant, nous n'avons reçu aucune info concernant cette consultation pas chez nous... et en plus notre porgramme de formation est déjà établi: nous allons apprendre à utiliser nos<br /> ordinateurs pour bénéficier d'une formation "distancielle"... à l'avenir plus d'animations pédagogiques face à un formateur et à côté de collègues avec qui partager! Cela s'appelle sans doute le<br /> progrès?<br /> <br /> <br /> D'autre part, pour ce qui concerne l'abandon des fiches "écrites" en maternelle et la primarisationd e la GS, je crois qu'il va falloir plus qu'une dose d'incitation aupès de certains<br /> collègues...alors si les programmes peuvent aller dans ce sens tant mieux!<br />
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I
<br /> <br /> mais la formation distancielle, elle existe déjà ICI, j'ai inventé le concept , hahahahahhaha ! Je revendique l'idée, mais bon personne ne le dira.<br /> <br /> <br /> <br />
D
<br /> Personne n'a vu ou entendu cette bonne nouvelle au fait? http://www.lepoint.fr/societe/les-maternelles-font-du-bon-boulot-18-09-2013-1732038_23.php<br /> <br /> <br /> Et ben justement, est-ce que le vent va tourner tant que ça? Certains commentateurs disent que la réforme des programmes de la maternelle risque d'être un peu tempérée, vu que les résultats sont<br /> bons avec ceux qu'on a déjà !<br /> <br /> <br /> Et sinon, prendre 3h sur les anim péda, c'est se débarrasser de 3 heures de boulot à préparer pour l'équipe de circo, et je trouve ça bien petit lol. Moi je reste persuadé que cette consultation<br /> c'est pour nous caresser dans le sens du poil et que ça sera 3 heures de perdues... Bah, j'emmenerai un bon bouquin !<br /> <br /> <br />  <br />
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I
<br /> <br /> si moi je l'ai vue mais pas sur le Point, sur le Monde ICI, je pense que les programmes seront remaniès dans un<br /> sens plus lisible, en tout cas, c'est ce que je souhaite. <br /> <br /> <br /> <br />
M
<br /> Oh Bobinette, comme c'est bien exprimé!<br /> <br /> <br /> Moi je n'ai pas eu de bruits de couloir dans ma campagne, mais je ne serai pas déçue que ces programmes changent et si en plus on nous consulte, je ne veux<br /> pas jouer ma ronchon, donc je suis contente!<br />
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B
<br /> Je rebondis sur les propos de Guinie car, en effet, j'ai cru déceler dans les propos post-inspection d'école de notre IEN, une teneur plus pro-maternelle tendance Kergomar mâtinée d'influence<br /> montessorienne. C'est à dire, diminution des traces écrites format A4 tout "zazimute", accent mis sur les activités d'éveil perceptifs et sensoriels, manipulations et expérimentations<br /> renforcées...<br /> <br /> <br /> Le vent tournerait-il un peu????? Qui s'en plaindrait ???!!!!!!<br />
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I
<br /> <br /> tu dis déceler, cela veut-il dire que ce n'est pas clairement dit ?<br /> <br /> <br /> <br />
E
<br /> Nous avons reçu une note de service aujourd'hui à ce sujet : les 3h seront à retirer sur les 18h d'animations pédagogiques. Nous aurons pour notre circo un<br /> questionnaire en ligne à renseigner. Notre IEN nous a déjà dit à la réunion des directeurs que l'on pouvait se concentrer sur quelques points précis des programmes de 2008 si nous avons plus de<br /> choses à faire remonter, que l'on n'était pas obligés de tout balayer. Ainsi, les observations seront plus précises et la remontée nationale sera plus riche.<br />
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I
<br /> <br /> nous sommes dans le timing Emilie. Je pense qu'il faut réfléchir à ce qui manque dans ces programmes ou ce qui est trop compliqué.... Avez-vous déjà eu le sentiment que ce que vous aviez<br /> envie de faire ne trouvait pas sa place dans les programmes ou disons pas assez clairement ?<br /> <br /> <br /> <br />
P
<br /> Personnellement, je trouve que c'est pas mal qu'on soit consultés...On l'avait déjà été sur les programmes de 2002...Et là, on va nous demander notre avis sur ceux de 2008. Il est important de<br /> faire évoluer les choses, au plus haut niveau d'une part, et de faire ensuite progresser nos pratiques. Je ne me retrouve pas dans le "on a toujours fait ça comme ça alors pourquoi changer?"...<br /> Nous avons un gouvernement qui semble enfin à nouveau très concerné par l'Education, et qui nous demande notre avis...profitons-en !! On ne  nous demanderait rien, on ne serait vraiment pas<br /> contents...<br /> <br /> <br /> Les heures qui vont nous permettre de nous réunir autour de cette réflexion sont prises dans les 24 heures dites de "concertation" ; et il y aura un deuxième temps qui sera pris dans les heures<br /> d'animations pédagogiques.<br /> <br /> <br /> Je suis professionnelle depuis des années, et j'ai dû évoluer en fonction des programmes qui m'ont été imposés. Savoir que je peux apporter une pierre, que dis-je ..un caillou (et même s'il ne<br /> s'agit que d'un gravier ) à l'édifice n'est pas pour moi qu'une illusion. Et comme nous sommes plutôt la tête dans le guidon au quotidien, prendre un peu de hauteur est une perspective qui me<br /> sied...<br /> <br /> <br /> Affaire à suivre donc...<br />
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G
<br /> Rien ne nous a été communiqué, juste des bruits qui courent que la maternelle retrouverait son rôle où on privilégierait les manipulations, la patouille, le jeu et qui serait moins du<br /> "pré-élémentaire".<br />
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C
<br /> oui je suis tout à fait d'accord avec toi David mais en m^me temps je suis dépitée à chaque fois en me disant on nous consulte c'est bien... mais on leur donne raison de faussement nous consulter<br /> puisque lorsque consultation il y a ... ça part dans tous les sens!!! j'ai toujours l'impression d'être pressurisé comme un citron comme aujourd'hui avec ces nouveaux rythmes scolaires!!!<br /> <br /> <br /> et je suis d'accord avec Katia, leurs programmes je les subis et j'en fait ce que je veux ...mais je vois les jeunes PE et je me rappelle qu'en début de carrière  on s'accroche à ces textes<br /> ...et j'ai pas le sentiment qu'isa sera nommée demain malheureusement<br />
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I
<br /> <br /> je comprends bien Christine, et je comprends aussi la réaction de David. Vous savez maintenant qu'il y a un fil de discussion à propos des programmes, quand vous souhaiterez venir en<br /> parler, demander un avis, vous saurez que c'est là. Je pense personnellement que vous avez beaucoup de bon sens et d'esprit, je crois que vous savez trés bien ce qui vous manque actuellement dans<br /> les programmes, moi personnellement je changerais tous les intitulés ou presque du domaine percevoir, sentir, imaginer, créer, c'est proprement imbuvable, je m'interroge toujours sur les<br /> personnes qui trouvent ce genre d'items et me demande si nous sommes de la même planète <br /> <br /> <br /> <br />
D
<br /> Pas d'info officielle sur le sujet, mais il m'a semblé lire vite fait dans la blabla syndical que ça ne serait pas sur une demi-journée banalisée en tout cas !! Pour l'instant c'est le cadet<br /> de mes soucis, c'est vraiment pas le truc qui me donne envie de me mobiliser les neurones dans l'immédiat !<br />
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S
<br /> Oups effectivement j'ai lu trop vite!<br />
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K
<br /> C'était déjà le cas en 2002, on nous avait demandé notre avis.... avec une journée pour réfléchir ensemble, en 2008 il me semble aussi mais je ne sais plus si on avait eu du temps de classe pris<br /> pour ça.Les nouveaux programmes vont et viennent tous les 5 à 6 ans. bien entendu on doit s'en préoccuper, mais je ne pense pas que l'on doivent s'affoler, les lire en sedemandant ce qui sera<br /> mieux pour nos élèves, ce que l'on pourra utiliser, si les enfants seront au centre de tout ça....Je pense que ça sera comme d'habitude, on continuera à patouiller, à manipuler, à regarder des<br /> beaux tableaux et on adaptera les nouveaux programmes à nos pratiques, sauf innovation pédagogique forte ( mais pour ça il va falloir attendre qu'isa soit nommée au ministère)...la chose qui sera en principe positive c'est les gs en cycle 1 et plus les fesses entre cycle 1 et 2. Pour le reste on verra...<br />
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S
<br /> Bonjour ! Chez nous c'est une réunion par mois (le samedi matin...) toute l'année avec la mairie, les centres de loisirs, les structures sportives et culturelles et les représentants de parents<br /> d'élèves. C'est long et complexe à mettre en place! Où as-tu vu que nous aurions une demi journée banalisée pour réflechir à la mise en place de ces nouveaux rythmes? J'ai plutôt l'impression<br /> qu'on nous laisse nous dépatouiller tout seuls (comme d'habitude...). Et puis une demi journée, c'est une blague??? Je vais lire attentivement les commentaires de ceux qui écriront suite à ton<br /> article. Bon courage à tous<br />
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I
<br /> <br /> tu as lu trop vite Sara, il ne s'agit pas des nouveaux rythmes scolaires mais des nouveaux programmes dont c'est le chantier cette année .. pour les rythmes, nous avions fait un débat<br /> ICI<br /> <br /> <br /> <br />